- 2025-03-07【教研·语文】微项目研究教学法,赋能革命文化教学
- 2025-03-06【教研·英语】微项目化学习在小学英语阅读教学中的实践研究
- 2025-03-05【教研·数学】微项目化学习在小学数学图形中的实践研究
- 2025-02-28【教研·一语】探索动物世界,感受语言魅力
- 2025-02-28【教研·五语】童心探秘--微项目视角下的经典名著阅读方法研
- 2025-02-28【教研·三语】读懂寓言故事,探究深刻寓意
- 2025-02-28【教研·四语】基于“微项目学习”的科普类文章教学实践探索
- 2025-02-28【教研·六语】品人物魅力,悟成长真谛
- 2025-02-28【教研·六英】基于微项目化学习的小学英语阅读教学实践
- 2025-02-27【教研·二语】聚焦项目教学,深耕教学实践
- 2025-02-27【教研·三英】英语微项目教学与学生自主学习能力培养
- 2025-02-27【教研·四英】探索微项目教学,打造活力英语课堂
- 2025-02-27【教研·五英】扎实基础强技能,凝心聚力再起航
- 2025-02-26【教研·二数】数趣微探,建构时间模型
- 2025-02-26【教研·三数】集体教研促成长,思维碰撞谋发展
- 2025-02-26【教研·四数】落实微项目学习,探究大数认识
- 2024-12-21【教研·音乐】深化核心素养 聚焦音乐课堂(二)
- 2024-12-19【教研·英语 】灵动英语课堂,演绎“How much”精彩
- 2024-12-18【教研·四语】项目化学习-------走近历史人物,讲好历史故事
- 2024-12-17【教研·三英】新教材教学模式探索