4月督导报告

挂牌督导学校：

上坊中学、上坊中心小学、淳化中学、淳化小学

一、基本情况

按照江宁区教育督导室的要求，本人于2018年4月分别对第2责任区的4所学校进行了挂牌督导，主题为“江宁区中小学心理健康教育标准化建设专项督导”。

二、督导方式

1 实地查看学校心理辅导室，准确核查评估表中所填的数据；

2 与学校分管心理健康教育的领导与负责心育的教师交流，了解学校心育开展情况。

3  检查、收集学校心育课程开设情况资料。

三、 学校主要做法及成绩

    四所学校都非常重视心育活动。选择的位置好，适宜开展心育活动。每所学校的心育辅导中心的面积都超过48平米，安排的个辅室、团辅室、情绪悦纳室、教师办公室都具备，里面的设施设备齐全，摆放符合要求。安排了专职的心育教师和一定数量的兼职教师。专职教师对心育很热爱，都想把学校的心育工作做好，提升心育水平。心育辅导中心都精心布置，营造氛围，张贴了开放时间和教师值班表。学校都能提供心育活动记录证明。

难能可贵的是，四所学校都能在原有的基础上，积极提档升级。

四、学校亮点

上坊中心小学学校在2017年底成功创建南京市心育辅导中心的基础上，谋划提档升级。今年正着手把学校的心育与德育、心育与足球相结合，开展研究、实践，编写校本教材，还打算为全校每个学生建立电子心理档案，明年申报创建南京市心育模范学校。

    上坊中学：心育辅导中心的位置安排得好，面积大，心育教师办公室、个辅室、团辅室、情绪悦纳室各自独立，互不干扰。学校将在今年创建南京市心育辅导中心。

淳化小学心育辅导中心，开展的心育活动成效明显，提供的个辅、团辅、开设的讲座、教师的教案等资料丰富详实。今年申报创建南京市心育模范学校。

淳化中学心育，发挥学校的“班家”特色，把心育与家长学校结合起来，编写了校本教材，得到了市区家长学校以及学生家长的认可。今年申报积极创建南京市心育辅导中心。

五、学校存在的问题与不足：

四所学校的负责心育的教师都建议学校能组织他们外出参观学习，拓展心育的途径、方式，不断提高心育水平。上坊中学团辅室里的提供给学生阅读的书籍要充实和更换，更加适合中学生阅读。

                                                  2018年4月