淳化小学校本研修工作总结

2017.12

一年的校本研修工作进入尾声，今年我校主要围绕区教科研要求以及区进修学校安排，开展了一系列的专题培训工作，充分发挥教科室的引领、提升和推动作用，从我校实际出发，以校本培训为依托，精心打造教师队伍，提升每位教师的职业素养，全面提高教育教学质量。下面我将从两个方面对一年来的工作做个简单的回顾。

 一、面向全体讲究实效的研修培训

1.学校课题培训重研讨  今年主要围绕省十二五规划自筹课题《学校文化关照下外来务工人员子女的融合教育实践研究》和市十二五规划课题《小班教学中学生个性化作业设计的实践研究》进行了成果总结，组织了子课题负责人对自己所做课题进行了小结，并对后面的工作做了安排，让每一位教师都了解并参与研究。

另外提交了我校两项课题申报，同我校课题核心小组成员交流讨论的十三五课题的申报，最终我校《实施体质健康检测与体质健康提升策略的研究》立项为市专项课题，《“茶韵”特色校本课程开发与实践研究》立项为区级规划课题，这两项课题在下半年顺利进行了开题汇报。根据专家指导，我们课题组研讨做了相应的修改完善。

2.个人课题培训讲过程  教科室除了做好课题的日常研究工作，紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真实施课题研究。不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。上学期我校对原有32项区级课题进行了过程性培训工作，下半年进行了结题报告的撰写等培训，做到每一位有课题的教师，都明确课题研究的意义以及课题报告如何撰写等，十一月十日我校完成28项课题的结题报告提交，其中两人转走。

   3.区菜单培训为需求  今年我校先后邀请了几位专家到我校指导讲座，土桥小学教科室主任成航带了教学团队，在我校开展了运用平板电脑进行课堂教学的呈现，麒麟小学青年骨干教师《如何让学生预习成果与课堂教学有效衔接》以及竹山小学语文团队的“如何提高学校的教研活动”为主题的一课例加一讲座的培训形式，他们或以自己的课堂实例，或用详实的理论为我们的教育教学开辟了新的思路，尤其是课堂的智慧转型让我们的教师受益匪浅。

4.省校网络培训抓常态  根据区教师进修学校规定，我校对所有教师进行了专门培训，组织教师参加了省能力提升工程网络培训，另外教科室为广大教师推荐了适合自己教育教学的网上自主学习内容，组织教师以小组为单位，认真学习，共同答疑解难。经过大家共同努力，我校教师顺利通过了各项培训考试。

4.校级菜单培训重培养  教科室在校长室的领导下，还积极发挥本校教师资源，组织我校的骨干教师建立教师讲坛，采取自主申报，择优录取的形式。如教科室干事郎书培就结合有效课堂开展了《走向智慧课堂的云端》的培训，青年骨干教师朱敏围绕课堂教学研究开展了《把细节做细》的培训。校骨干教师倪娟娟集合外出学习，做了《走在成长的路上》的专题讲座。王娟娟老师做了《做一个高“言”值得老师》的师德培训，这些培训在很大程度上带动了一批青年教师的成长，也促进了学校教学教研相长。

5.青年教师发展重发展  随着近几年新教师的引进，学校投入较多的精力，致力于新教师成长，不仅想让他们具备专业的理论知识的积累，还在丰富实践经验方面做了很多培训，采用“走出去引进来”，进行青蓝结对，本学期共结成对子10对，鼓励教师多听课多研讨等多种培训形式，拓宽新教师思路，放大教师眼界，增强每位新教师的教育教研意识。教科室程主任对青培班做了多次培训，并对每对师徒进行了上课、论文、说课、三字一话等方面的考核，评选出了一等奖两对，二等奖三队，三等奖4对。

5.优秀论文评选重细节  根据上级主管部门组织的论文评比要求，教科室都会尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。这学期我们按要求组织教师参加了10篇“师陶杯”、18篇“教海探航”6篇省教育学会、34篇“市区”案例征文，7篇“黄浦杯”征文，24篇“行知杯”征文，还推荐了14篇论文各类刊物发表，各类评比活动中共计送交132篇论文和案例参加各级各类评比。

二、审视不足寻求发展新思路

1、课题研修培训形式较为单一   平时的课题研究总是在研究内容上进行研训较多，对一些方法的探究以及跨校性研修较少，大课题只是要求子课题组长完成，至于怎么完成，完成进度如何，跟踪不够到位，有些问题就想简单化，不够深入细致化，在研究形式上不敢大胆尝试新的举措，怕出问题影响大家研究的兴趣，我想在以后的研究中，还要多借鉴好的学校的研究方法，多征求小组成员的意见，积极有效开展好各项课题研究。

2、全体教师教科研意识不强 一直以来，我校教科研总是一些年轻教师、一线教师挑大梁，成果意识不强，一些中老年教师甚至一些行政的科研意识淡漠，导致我校各类征文评比较为落后，随着我校学生人数的增加，师资力量的壮大，外来务工子女剧增，对我校教师的教科研意识要求也越来越高。

教师研修工作的确是一项长期发展的工作，我们组织者要有长远的规划，高瞻远瞩的发展观，也要有勇往直前、坚持不懈的精神，才能让全体教师有整体素质提升，青年教师有教育教学能力的快速提升。当然教师培训必须靠全体教师的共同努力，才能实现自我价值，才能让淳化小学散发着淳真魅力！