听课反思

周娜

听了赵梦然老师的“How old are you?”这一课，本课主要学习询问别人年龄的表达方法——How old are you?——I’m......，通过这堂课让我体会到：

1. 作为一个小学英语教师，面对这些英语刚起步的三年级学生，教师的一言一行，甚至是读单词、读句子、读课文的语速，都深深地影响着教室里的每一位学生。

2.读和操练要灵活多变，丰富多彩。在上课伊始，赵梦然老师教学one to ten时，通过学生带读、师带读、学生开火车读等多种形式的读，让学生来更好的认识和记忆。小学生易被新奇的事物吸引，也易对同一事物产生厌恶感，针对此特点，教师要不断地变换教学手段，交替运用各种不同的操练形式，不断地创新，适应学生的心理及知识需求。   

3.对于朗读课文，要让学生听到最纯正的英文发音，让他们形成良好的第一印象。因此，赵梦然老师通过让学生read after the radio来训练学生朗读时的语音语调。

4.把课堂还给学生。赵梦然老师的这堂课，并不是传统教学上的灌输式，而是积极发挥学生的主体性，pair work、let’s talk以及let’s act都给了学生很大的表现时间。

同时，我觉得在教学的时候，时间安排可以再紧凑些，这样最后的小组合作的情境表演学生就能有充足的时间准备，也可以让每个小组都能得到表现。