听《云房子》有感

赵梦然

听了易敏老师教的《云房子》一课，我对语文课堂有了新的认识，语文老师可以用循循善诱的语言，丰富的词汇让学生既能领略到文章的美，又能学到丰富的知识。

这篇课文是小学语文苏教版二年级上册的课文。这是一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显洁净艳丽。课文想象丰富，语言富有童趣，是启发学生想象，丰富语言积累的极佳范文。

易敏老师在课堂上注重个体体验。在教学课文第二自然段时，她先让学生找一找小鸟都造了哪些云房子，再让他们读一读，然后以“谁愿意给大家读读你最喜欢的云房子？”让学生自主选择喜爱的句子读，读后，还要他们说说从句子中感受到什么，并把这种感受读出来。最后还要伴上动作，让学生通过口语和动作表达小鸟造的云房子的形态，活跃了课堂氛围，也提高了学生的学习积极性。

同时易敏老师在教授“有的像（），有的像（ ），还有的像（ ）”的句式的时候让学生进行小组活动，通过绘画的形式，新颖有趣。通过孩子的画作，我深深的感觉小孩子想象力的丰富。这样的一个设计，活泼课堂，提高了教学效果。

这节课的最后，一位小男生纠正老师笔画顺序的发言让我感觉到，教学真的是师生双边的活动，不要小看任何一个孩子，也不要忽视任何一个细小的环节，教学相长，寓教于乐！