教学反思

赵梦然

本次淳真课堂我选择的是3B unit5 how old are you? Storytime部分的内容。 本节课讲述了Mike、Helen 、Tim和他们的爸爸一起去参观玩具博物馆的故事。在博物馆里，工作人员询问了孩子们各自的年龄，并根据不同的年龄送给他们相应的玩具，引导学生知道不同年龄的孩子应该玩何种适合的玩具，正确使用句型询问别人年龄并对于别人赠与的礼物说谢谢。

本课开始时，我用了一个游戏“magic eyes”引入单词1-10的学习，让同学从一幅图中中找出1-10，随后指导朗读，游戏的方式让学生产生兴趣，为单词的教学垫下良好的基础，随后通过设置情境让学生知道“different presents are for different ages.”以此为开端询问学生的年龄，教授“how old are you?”这一句型。接着我进入到了课文的学习，通过一些问题引导学生逐步了解课文，以达到最后能够初步表演课文的要求。

基于本课堂，我觉得在教学中有这么几点需要注意改进的：

1.     单词部分的教学设计需要再细化，本课中生词1-10可以有选择的教授，全部教授的话不利于学生的学习以及课堂时间的掌控。

2.     how old are you?句型的操练不够，学生掌握的不是很好。

3.     课文朗读不多，在教学环节的设计中，课文朗读应是重点，但由于在实际课堂上，之前的环节占用时间较多，课文朗读时间相对缩短了，在以后的教学中还应分配好时间。

总的来说，三年级的学生年龄较小，活泼好动，在今后的学习中还应多创设情境，寓教于乐，让学生多置于英语学习的环境中，逐步培养起对英语学习的兴趣，以达到更好的教学目的。