2015年仿生机器人活动计划

一、目的：仿生机器人科技社团的活动目的很明确，就是参加江苏省的比赛。现在我们参赛的优势在于已经有了去年的比赛经验，而劣势是学生还是新手（去年的学生已毕业）。另外教师的教学经验不足，也没有系统的教材。所以今后的两年可以作为我校仿生机器人活动的起步阶段。要完成的任务有：培养学生对于机器人结构以及程序设计方面的兴趣，锻炼教师积累教学经验和比赛经验，努力形成一套适合自己的，能够培养学生动手能力和创新精神的教学内容。

二、人员：通过一学期的探索，我们发现此项活动的人数不宜过多，而且受到器材、场地等的限制，以现有的环境来看8至12人最为合适。学生的年龄主要以五、六年级为主，力争今后能够形成六年级6人、五年级6人这样的人员配置。五年级以教学基础知识、培养学生兴趣为主。六年级以解决比赛中实际问题为主，培养学生创新能力。

三、时间：经过一学期的实验，我觉得机器人兴趣小组活动的时间不能够按照一般的兴趣小组时间去安排，应增加每次活动的时间。本续期后面的几次课经和吴主任的协商将活动时间改为周三下午第二节课点至阳光活动结束，这样1个多小时的活动时间基本能够满足学生完成一个简单任务的模型制作调试的活动。经实践证明这样的安排还是取得了比较好的效果。，下学期应延续这样的时间安排。主要存在的问题是和班主任做好沟通，以保证学生正常参加活动的时间。

四、内容：仿生机器人知识的特点决定它不适用于一般讲授的教学形式，应主要采取任务驱动的形式完成知识的教学。所以教学内容主要采用一个个和知识相关的循序渐进的小任务，在任务的设计上，五年级应注重任务和知识之间的联系，使学生通过遇到问题去学习知识。六年级应注重任务的挑战性和综合性，使学生能够应用所学知识去完成任务。

具体安排：

五年级学生主要以基本制作技巧为主要的知识上的内容，活动中以历年比赛内容为活动范本制定出如下小的任务，如：走指定距离、穿越隧道、沿线行走、竞速机器人、轨迹机器人、机器人搬运工、步行竞赛机器人等等。这一部分的内容可以逐渐形成自己的文字材料进行积累，力争每学期能够形成几个比较成熟的任务设计。

六年级学生以省赛为内容开展活动进行训练。由于赛事内容每年都会有变化，所以应根据具体情况而定。主要以学生根据竞赛内容自主设计机器人去完成任务为主要形式。可以让学生采用记日记的形式，将学生对任务的分析、遇到的困难、解决问题的方法，每次课完成的进度，获得的收获等等记录成一本本的技术档案。这样即培养了学生良好的科学研究的方法又为今后学习的同学留下了宝贵的经验。

五、成果：仿生机器人教学的成果主要是通过比赛的形式进行检验，所以我们应在立足于每年江苏省组织的机器人竞赛的基础上，尽可能多的参加一些其他的比赛，使学生在比赛中的到锻炼。另外为配合每年科技节等活动，可以安排一些小型的校内机器人竞赛。通过兴趣小组学生竞赛的形式带动全校学生对科技知识的兴趣。