雕塑大师

                             王娟娟

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。如果说，在这个世界上有一种人，可以在个人职业中尽最大的可能无私奉献不求回报，以收获别人的成功为终身的奋斗目标，那必然是被誉为“人类灵魂工程师”的教师。

温家宝说：“教师不是雕塑家，却雕塑着世界上最珍贵的艺术品。”教师能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生”之所以“落后”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生”，更应加备的关爱与呵护，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。