淳化小学2015年

教科研工作总结

本学期教科室工作主要根据区教科室要求以及区进修学校安排，围绕学校课题研究、学校的发展以及教师发展，开展了一系列的专题培训工作，充分发挥教科室的引领、提升和推动作用，从我校实际出发，以校本研修为依托，通过区级菜单和校级菜单形式，精心打造教师队伍，提高教育教学质量，全面提升学校教育教学品质。

　一、主要工作成果

学校课题

 围绕省十二五规划自筹课题《学校文化关照下外来务工人员子女的融合教育实践研究》和市十二五规划课题《小班教学中学生个性化作业设计的实践研究》进行了四次交流活动，组织了子课题负责人对自己所做课题进行了小结，为后面的结题工作做好充分准备。另外学校还积极组织教科研骨干，参加了市区级组织的多次学校课题展示活动，分别在汤山中学，上元小学，百家湖小学，东山小学，南师附中，湖熟小学等学校，看到了不同学校的特色研究，回来后对我校的课题研究的深入细致进行了思考，并和子课题组长进行了交流，对两个子课题组的研究进行了更深一步的思考与更进一步的要求。

教师个人课题

 教科室除了做好课题的日常研究工作，紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过程管理的要求认真实施课题研究。不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。上学期学期我校对原有19项区级课题进行了结题工作，其中1项转出，1项未顺利完成过程性资料上报， 1项校级课题推荐，因此共计完成19项个人课题的提交和结题。2项市级课题进行了市级过程性研究资料的提交，也完成了结题任务。另外还有1项市级课题也在下半年完成了结题工作。2015年区级个人课题的申报工作，在教科室有条不紊的组织下，通过开展培训到自主撰写，到网上申报，再组织评审，最后我校有31项课题立项。其中有4项被推荐到市级。比上期课题增加了12项。

区菜单培训

 上学期我们邀请了两名专家到我校指导讲座，上元小学教科室主任言克琴，在我校开展了“好文章是怎样‘炼’成的”，实验小学市青优冯卫星数学团队就“以数学活动激活课堂的项目实践”为主题的课堂展示以及培训讲座，本学期针对课题研究，邀请了区教科室汪圣龙主任来我校进行了一次系统的培训指导，他们以自己的课堂实例，用详实的理论为我们的教育教学开辟了新的思路，让我们的教师开阔眼界，受益匪浅。

省网络培训

根据区教师进修学校规定，上学期教科室组织教师参加了融合教育网络知识竞赛，下学期组织教师参加了班主任网络知识竞赛。教科室为广大教师提供了几套知识竞赛题库，组织教师以小组为单位，办公室为集体，认真学习，共同答疑解难。经过大家共同努力，我校教师共168人次人参加并顺利通过了此项培训考试，合格率达95%，完成了区教科室下达的指标。

校级菜单培训 

教科室在校长室的领导下，还积极发挥本校教师资源，组织我校的骨干教师建立教师讲坛，采取自主申报，择优录取的形式。如教科室主任程建霞就结合市区级的论文评选活动开展了《教育案例叙事的写作》培训，吴素菊开展了《如何安全使用办公电脑》的培训。另外结合我校特色主题---淳真校园而开展的淳真讲坛系列活动，由我校的科技团队展示了我校的科技特色风采，“为身边教师点赞”弘扬师德等培训，这些培训不仅彰显了我校的特色，也在很大程度上带动了一批教师的成长，促进了学校教研的全面提升。

青年教师发展

 近几年我校投入较多的精力，致力于青年教师培养，不仅想让他们具备专业的理论知识的积累，还在丰富实践经验方面做了很多培训，主要采用“走出去引进来”给青年教师更多的机会出去学习。鼓励教师多听课多研讨等多种培训形式，拓宽新教师思路，放大教师眼界，增强每位新教师的教育教研意识。另外教科室牵头进行了青蓝结对，本学期共结成对子11对，对每对师徒进行了上课、论文、说课、三字一话等方面的检查监督，并对过程性资料进行了考核评比，分设一二三等奖。今年5月在教科室主动申请下，结合我校青年教师的培养一些举措，开展了一次片级教科研展示活动，我们7位教师准备了一个月时间，推出了两节展示课，一项经验汇报交流，一次沙龙研讨。本次活动受到区教科室领导的好评。这样的活动也带动了一些青年教师的多方面能力的发展。

优秀案例、论文评选

 根据上级主管部门组织的论文案例评比要求，教科室都会尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。本学年我们按要求组织教师积极参加省级、市级和区级等各项评比活动，据不完全统计，目前2015年我校有12篇文章发表，其中9篇省级发表，3篇区级发表。区级获奖48篇，市级16篇 ，省级26篇，其中师陶杯获奖13篇，是历年来获奖最多的一次。在后面的时间里，教科室还准备向各类刊物推荐我校的一些优秀文章发表。

二、存在的不足

1、年轻教师参与意识不强 一直以来，我校教科研总是一些中年教师、一线教师挑大梁，一些青年教师甚至一些行政的科研意识淡漠，有的青年教师有畏难情绪，对自己没什么信心，参与意识不强，导致我校各类征文评比在数量上就存在了差距，质量上也提不上来，随着我校学生人数的增加，师资力量的壮大，外来务工子女剧增，我想青年教师的教科研发展还得跟上步伐。

2、课题研究流于形式 平时的课题研究只是要求子课题组长完成，至于怎么完成，完成进度如何，跟踪不够到位，有些问题就想简单化，不够深入细致化，在研究形式上不敢大胆尝试新的举措，怕出问题影响大家研究的兴趣，有些个别的子课题完成不够理想。我想在以后的研究中，要多创造些课题组外出学习的机会，多见识，多思考，要多借鉴好的学校的研究方法，为我所用，发挥本校优势，积极有效开展好各项课题研究。

教科室工作对于组织者来说，需要有长远的规划，高瞻远瞩的发展观，也要有勇往直前、坚持不懈的精神，要积极带动全体教师共同努力，让淳化小学的教科研成为引领学校和教师发展的助推器！