2015淳化小学个人课题立项表
发表日期：2015/12/18 10:56:24 出处：本站 作者：程建霞 有1749位读者读过
| 淳化小学 2015年度（第九期）江宁区个人课题立项表 | ||||||||
| 学科 | 学段 | 姓名 | 学校名称 | 课题名称 | 课题编号 | 区立项 | 推市级 | |
| 德育 | 小学学段 | 胡玉芳 | 江宁区淳化中心小学 | 《弟子规》促进小学生良好行为习惯养成的实践研究 | KT-DY-31-2015-000052 | 是 | ||
| 体育 | 小学学段 | 徐海涛 | 江宁区淳化中心小学 | 小学体育课中如何组织学生既感兴趣又有效的准备活动 | KT-TY-31-2015-000088 | 是 | ||
| 体育 | 小学学段 | 陈茜茜 | 江宁区淳化中心小学 | 低年级学生体育课上调皮行为的特点分析 | KT-TY-31-2015-000106 | 是 | ||
| 外语 | 小学学段 | 王华 | 江宁区淳化中心小学 | 小学英语课堂中如何创设贴近生活的教学情境的研究 | KT-WY-31-2015-000056 | 是 | ||
| 外语 | 小学学段 | 沈婷 | 江宁区淳化中心小学 | 激发小学高年级学生英语学习动机的研究 | KT-WY-31-2015-000188 | 是 | ||
| 外语 | 小学学段 | 潘雪蕊 | 江宁区淳化中心小学 | 友善用脑理念下，提高小学英语课堂效率的实践研究 | KT-WY-31-2015-000205 | 是 | 是 | |
| 外语 | 小学学段 | 孙伟 | 江宁区淳化中心小学 | 小学三年级英语课堂游戏种类创新的研究 | KT-WY-31-2015-000251 | 是 | ||
| 外语 | 小学学段 | 宋雅琳 | 江宁区淳化中心小学 | 关于小学英语教师课堂教学语言规范化的调查研究 | KT-WY-31-2015-000259 | 是 | ||
| 外语 | 小学学段 | 董薇薇 | 江宁区淳化中心小学 | “微课”教学模式下优化小学英语Fun time板块教学的实践研究 | KT-WY-31-2015-000260 | 是 | 是 | |
| 信息技术 | 小学学段 | 彭庆雯 | 江宁区淳化中心小学 | 信息技术在小学低年级语文识字教学中的有效性研究 | KT-XXJS-31-2015-000030 | 是 | ||
| 音乐 | 小学学段 | 王丹 | 江宁区淳化中心小学 | 在小学音乐教学中提升学生艺术素质的研究 | KT-YL-31-2015-000087 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 易敏 | 江宁区淳化中心小学 | 古文字形体知识在低年级语文识字教学中的运用研究 | KT-YW-31-2015-000129 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 倪娟娟 | 江宁区淳化中心小学 | 关于提升中年级学生语文口语交际能力的研究 | KT-YW-31-2015-000332 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 陈娟 | 江宁区淳化中心小学 | 开展小学中年级课外阅读的实践研究 | KT-YW-31-2015-000337 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 李小兵 | 江宁区淳化中心小学 | 阅读教学中提高小学生写字能力的实践研究 | KT-YW-31-2015-000379 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 徐莹 | 江宁区淳化中心小学 | 小学语文口语交际教学现状调查及问题策略研究 | KT-YW-31-2015-000441 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 吴施华 | 江宁区淳化中心小学 | 用心书写 美字育人——低年级课堂写字教学有效性策略的研究 | KT-YW-31-2015-000516 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 郎书培 | 江宁区淳化中心小学 | 孙双金教学语言特点对小学语文课堂指导的研究 | KT-YW-31-2015-000540 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 顾思 | 江宁区淳化中心小学 | 小学高学段语文高效阅读实验性研究 | KT-YW-31-2015-000621 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 蒋红奕 | 江宁区淳化中心小学 | 农村小学高年段语文课前预习的现状调查与策略研究 | KT-YW-31-2015-000655 | 是 | ||
| 语文 | 小学学段 | 许青云 | 江宁区淳化中心小学 | 小学高年级语文教学中学生预习有效性的研究 | KT-YW-31-2015-000777 | 是 | ||
| 科学 | 小学学段 | 王亚芹 | 江宁区淳化中心小学 | 改进创新，让实验教学更加精彩---小学科学自制教具案例 | KT-KX-31-2015-000038 | 是 | ||
| 美术 | 小学学段 | 朱韵铭 | 江宁区淳化中心小学 | 美术不是技术，带领学生逃出教室 | KT-MS-31-2015-000075 | 是 | ||
| 数学 | 小学学段 | 魏贤霞 | 江宁区淳化中心小学 | 小学低年级数学“解决问题”中运用“重音指读”的方法提高审题能力的初探 | KT-SX-31-2015-000041 | 是 | 是 | |
| 数学 | 小学学段 | 陶俊 | 江宁区淳化中心小学 | 小学高年级数学练习设计有效性的策略研究 | KT-SX-31-2015-000100 | 是 | ||
| 数学 | 小学学段 | 周爱民 | 江宁区淳化中心小学 | 小学数学纸质教学具的制作和运用的研究 | KT-SX-31-2015-000170 | 是 | ||
| 数学 | 小学学段 | 徐璠 | 江宁区淳化中心小学 | 农村小学低年级学生学习习惯培养的研究 | KT-SX-31-2015-000214 | 是 | ||
| 数学 | 小学学段 | 卢春秀 | 江宁区淳化中心小学 | 发现式教学在小学数学课堂中的运用 | KT-SX-31-2015-000218 | 是 | ||
| 数学 | 小学学段 | 葛蕾 | 江宁区淳化中心小学 | 小学中年级学生计算能力培养方法的研究 | KT-SX-31-2015-000245 | 是 | ||
| 数学 | 小学学段 | 王娟娟 | 江宁区淳化中心小学 | 小学高年级数学课堂进行“数学文化”渗透的实践与探索 | KT-SX-31-2015-000300 | 是 | ||
| 数学 | 小学学段 | 朱敏 | 江宁区淳化中心小学 | 浅谈小学高年级数学学习“两极分化”现象的成因和策略 | KT-SX-31-2015-000463 | 是 | 是 | |
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