学习如何才能真的发生？

淳化小学   徐婧之

最近学校开展的如火如荼的“让学习真的发生”的教学活动，让我觉得获益匪浅。因为个人的课比较多，目前只听了易老师的一节语文课：《云房子》。作为一名英语教师，对于该如何上语文课是真的不太懂，可是在听这节语文课的过程中，我真的在仔细思索：什么才是“学习”？为什么我们要说让它真的发生呢？之前的教学不是学习么？两者不同到底在哪里？

众所周知，我们中国传统的教育大部分是“填鸭式”的，无论学生能不能接受，教师只管一个劲儿的努力把自己所知道的知识、认为学生应该掌握的知识都“告诉”学生。怎么告诉呢？用语言，纯说教式的讲解，学生机械式的记录。这样的方法好不好呢？当然好！在过去那个特定的环境下，很多普通孩子的基础知识几乎为零。而当时的中国迫切的需要快速地发展，更加需要基本的人才，所以，利用这样的方法是最简单最迅速的教育方式，不仅学生依靠其本身良好的记忆力能迅速掌握大量的知识，同时教师也能使得课堂效率最大化，这非常符合当时艰难的国庆，也在一定程度上帮助我们国家在短时间内培养了大量的人才，有利于国家的发展繁荣。

那么，在经济、科技、文明都高速发展的今天，我们教师是否仍然适合用这样的方法去教学呢？学生是否适合以传统的方式去学习呢？师生关系仍然应该是传统的教条式的古板式的教师教学生学的状态么？

个人以为大概不完全是这样了。师者，所以传道授业解惑也。作为教师的我们，要做的第一件事情当然是帮助学生掌握更多的知识，而且是尽可能短的时间内掌握较多的知识。可是，为什么我们要这么做呢？因为教学计划上这样写，还是因为学生喜欢学习？因为考试需要考这些内容，还是因为这些知识正好符合学生的身心发展规律，他们现在学习这些对他们而言最有效最适合？大概这些都是我们需要考虑的，也是我们需要反思的。

在易老师的课上，我看到孩子们充分发挥了自己的想象力，他们并没有拘泥于预习过程中在书本上看到的云朵像哪些东西，而是运用了自己的想象力，勾画出了不同的云朵，让我们感受到了儿童的世界是多么美好、多么神奇、多么富有创造力。

那么，只有按照书本上回答的答案才是正确的嘛？我觉得当然不是！孩子们发挥想象力得到的答案才是他们真正在学习的过程！学习不止应该有接受、记忆，还需要理解、创新、想象。这些孩子在了解书本、掌握课本内容的基础上，能充分发挥自己的想象力，给课堂带来了无尽的生机，而这些，在我看来，才是课堂真正地活力，才是我们应该为之努力的“真正发生”的学习。

反思自己，在英语教学的过程中确实也有很多不足，而易老师的课堂带给我的启发，正是让我不断反思、不断努力的动力。试着和孩子一起学习，试着教学相长，试着听听孩子想说的话，这才是我想要的学习，这才是我想要的课堂。任重而道远，虽然觉得未来的路很艰难，但是既然选择了就应该风雨兼程，和孩子一起成长！