旅途中

阮春英

经历了上周的班主任培训，我心中感慨两位班主任经验之丰富，方法之见效，从而回顾己身，想起了自己的教育理念：

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句古话似乎成了教师的专用，仿佛教师必然是为了孩子们愁绪漫天，更有甚者，白了少年头。作为新时代的教师，我想，教师行业也可以双赢，这不仅仅是职业，更是我们一生的事业，如果这么苦哈哈的过一辈子，那么我们教育出来的孩子幸福感应该不高。秉持着这样的理念，我开始了自己的执教之旅。

我把授课看做旅行，把旅行看做授课，我每到一处旅行，必然会拍下许多美美的照片，带上可口的特产，和班上的孩子一起分享。我把拍照时的地点，心情和新奇的事物以童稚的语言过渡给他们，那些壮丽的自然风光，闻所未闻的风俗习惯，总能给孩子们一种原始的心灵冲击，让他们心向往之。而特产带来的味觉冲击是他们最喜欢的，和一群熟悉的小伙伴在课堂上分享美食，没有比这个更美妙的事情了，我经常不告诉孩子们特产的名字，让他们自己说说嘴里的味道，尝尝是什么食物，猜猜它们的名称，然后在黑板上写下舌尖上的最深感受，互相交流，最后总会有几个孩子冒出金点子，然后我们就把这样食物冠以新的称号。

旅行看做授课似乎再简单不过了，这是一种快乐的分享，而授课当做旅行，似乎有些困难。这种知识的旅行我常常要追溯到远古时期，每教学一个生字，我就会思考仓颉造字时的艰辛，然后翻阅《汉字王国》《汉字字源》或是在百度上搜索这个字的来历，然后以简洁的方式告诉我们的孩子，如果碰到无注解的，我就让孩子们发挥想象力，我们自己猜测，许多你闻所未闻，忍俊不禁的小故事如雨后春笋般，突突的冒了出来。还有的生字就让孩子们模仿原始人，猜猜它的象形字，或是画出它的原型，这样的识字之旅其乐无穷。

当旅行和授课结合，你的心情会豁然，孩子们会欣喜，每次远行或出差后，总会有一两个小脑袋扒着你，呢喃着想你的词汇，或是一两只小手抓着零食，往你嘴里塞，他们也想和你分享特产美食。

我想这样的教师应该会比春蚕和蜡炬幸福，因为我们的教授之旅多了很多闪闪发光的名叫幸福的东西。