向儿童学习

淳化中心小学   沈婷

“真正的教育对儿童满怀敬意，真正的学习对儿童充满爱护，真正的教师对儿童满怀尊重。”这段话来源于金生鈜教授的作品----《向儿童学习》。

   “向儿童学习”这是一个有意思的题目。文中有这样一段话，给我留下深刻的印象：“在太阳底下，我们人世间最神圣的是儿童，而不是教师，也不是社会，更不是教育...... 儿童是完整的人，他还没有受到社会中恶欲和恶事的败坏，也较少受到严厉而残酷的教育的非人的宰割。儿童的纯真意味着他们是成人的榜样。”正因为他们纯真，所以他们简单的思考问题，简单的快乐生活，简单的用一颗稚嫩的心对待身边的每一个人。

我曾经看过这样一档电视节目，一位记者暗访一家“特色菜馆”的情景，当出现一幅：一只套铁链的幼猴面对屠版，惊恐万状、拼命向后挣逃的画面时，我惊奇地发现到：演播室所有的在场观众中，最先动容的是孩子，表情最痛苦、最挣扎的是孩子！最先失声啜泣的也是孩子！相比孩子而言，在一定良知的判断上，成年人已经变得残酷，冷漠、麻木不仁了！德国作家凯斯特纳在《开学致词》的演说中，以这样的一句话作为他的结尾：亲爱的家长们，如果你们有什么不了解的话，请问问你们的孩子！这是多么宝贵的忠告，多么让人沉思的警策啊！

诚然，与大人相比，孩子缺乏知识，缺乏阅历。正因为他们经历的少，所以他们本身自带的美好，如诚实、坦荡、极强的好奇心和无限的想象力等，就是他们身上最宝贵的品质，也是我们成人世界最匮乏的品质。

     在生活中，我们常常称呼孩子们为“小朋友”，想和他们亲近，像朋友一般 ，但后来发现，我们很难做到和孩子们相互学习，因为在我们的潜意识中，我们总是以一种对一切事物已知的态度去和他们交流，交流就变成了一种告知，甚至灌输，失去了其交流本身的价值，因此，作为“老师”的我们习惯于去修剪枝桠，塑造我们心目中理想的好孩子， 而忽略了他们是独立的个体，他们有各自不同的思维与想法，并非一模一样的复制品。

伟大教育家陶行知先生写过一首《小孩不小歌》，诗中写到：“人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。”陶先生的这首小诗十分生动形象的把他的教学思想表现了出来：儿童是一个完整的可塑体，蕴藏着无限奇思妙想和创造潜力。所以，成人世界的我们必须重新认识这一个个鲜活的个体，改变原有的旧的观念，尊重，欣赏孩子，甚至谦虚地向他们学习。

作为教师，我们要转变观念，在教学与生活中，我们不再仅仅是引导者、观察者，我们要开始去做一个学习者，用欣赏的眼光、谦逊的态度，走进孩子的内心世界，去学习他们身上的美好。