读《心灵写诗》有感

江宁区淳化小学    董书梅

《心灵写诗》是“全国十杰教师”、“五个一工程奖”获得者李镇西老师班主任教学生活为线索，记录其日常班主任生活及班上学生的行为和思想的书。本书字里行间流露出对学生的爱，对高尚人格的追求。

这本班主任日记，这些平凡得甚至有些琐碎事情让他娓娓道来。深深地震撼了我。在书中，没有惊人的事迹，有的只是细水长流、“润物细无声”的平常事，没有华丽的语句，有的只是感人肺腑的真诚言语。

感悟一——寻找心灵交流点。

“我不止一次地庆幸我是一个教师，与青春同行使我的心永远年轻，因为我是语文教师，这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’，并使这种世界上最美的声音用文字表达。”李镇西老师认为语文老师工作的幸福和快乐之处，也有很大一个程度来源于这些“青春的声音”，每周都会看学生的随笔，从学生的随笔中获得信息，获得幸福。

我们也批改作文，有许多语文老师，最为烦心，最感到疲劳的就是批改学生的作文，我也有同感，从这本书中让我改变了，批改学生的习作，批改学生的周记，不是一种疲劳，这是一个能与学生们心灵交流的地方。看到他们的快乐与忧愁，他们的思考与收获，他们的成长与思想。确实，当语文老师有它独特的幸福，我知道要更珍惜学生的这些习作，不止是习作的指导，也是一种心与心的碰撞。

感悟二——寻找幸福感

“人，要善于感动，生活在感动之中是一种幸福。”李西老师在他平凡琐碎的生活中实践着，思考着，充实着，感动着，幸福着。这是他常说的一句话。

是呀，人要善于感动，生活在感动之中是一种幸福。我班咸龙，学习不行，但调皮挺行，骂人、闹事有他，平时，我让班中的好生帮他，多次与他交谈，帮全改变坏习惯。快过年了，咸龙主动发来祝福的话，这让我感动，觉得自己在他身上没白费力气，这不也是一种幸福吗？

我想，李镇西老师之所以能成为名师，教育家，是因为他有自己的幸福观。

让我们从他的幸福观中去学会感动，学会寻找幸福吧。只有沉醉不知归路，才能到达藕花深处。调整好自己的心态，以平和、享受的心情面对教育的过程，热情地对待自己的工作，不为别的，只为自己快乐。

感悟三——走进学生的心灵。

“让人们因我的存在而感到幸福！”这是开学的第一天，李老师送给学生的第一句话。这一天，为迎接学生，他理发、穿上新衬衣、新裤子，早早来到学校，迎接自己的学生。开学第一天就让自己真正的融入在学生当中。他将这句话写在黑板上，并向学生做了讲解：公共汽车上，你为一位老人让座；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路……说明他做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的，并不是一件高不可攀的事，往往只需“举手之劳”，紧接着就表扬了班上一位扶家长上楼的学生，他就是一位“让人们因我的存在而感到幸福的人。”真可谓润物细无声，充分地让喾一晓之以理。

走进学生的心灵，成为学生喜欢的老师，它要付出巨大的劳动，花费许多精心，愿我们老师都能成为让学生因我们的存在而感到幸福的吧！

在今后的教学之路上，力争让我的学生因我的存在而感到幸福，在各方面下功夫，像李老师一样，脸上带着笑容，心中充满阳光。

感悟四——人格的魅力

“班主任应该在精神上、人格上让学生佩服，当然，这里的‘征服‘不是强制更不是精神控制，或者制造当年的红卫兵对毛泽东的那种迷信、、般的个人崇拜，而是以善良和真诚的人格形象让学生佩服……”李镇西作为一个成功的班主任，我认为有一个最重要的原因是他个人的人格魅力所致。在教育教学过程中，他的完美人格时时刻刻影响着他的学生。

  读完这本书，我的心灵受到很大的触动，原来我以为自己还算一位差不多的班主任，想起来很是惭愧，在今后的工作中，李老师将是我前进道路上的指路明灯，在要格上力争追求完美一些。