时间如白驹过隙，转眼间，2014年已成过往。过去的一年,我校始终牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以"创品牌、促均衡、提质量、树形象"为工作重点,在各级教育主管部门的精心指导下, 我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。在全体师生的共同努力下,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下：

一、着眼创建，出“名片”

我们全校上下一致认为，学校的创建工作，是有效提升学校办学水平的有力途径，也是深化学校内涵发展的有效手段。因此，2014年，我校提早谋划，多方汇报，积极筹措资金项目，深入发动师生参与，过程中精细实施，稳步落实。一年内，成功创建成：省科学教育特色学校，省健康促进（银牌）学校，市“园林式校园”，市“数字化（示范）校园”，区食堂安全与卫生示范校、区红十字先进学校、卫生工作先进学校、法制工作先进学校、区书香校园、区五星队室等。“茶香茶韵”校本课程也成功申报市特色文化建设项目。

特别是市“园林式”校园创建和食堂改造建设，资金投入多，建设要求高。实施难度可想而知。陈校长、总务主任邰宇明等一干人员能积极向教育局、街道领导汇报，获取支持，工作中多方咨询请教，反复改进完善，放弃暑假休息，冒着高温投入到学校建设一线。还克服“青奥”期间工地停工等重重困难，加班加点，保质保量。9月1日开学，学校食堂干净整洁，焕然一新，学生就餐顺利、舒畅。校园绿化整治、景点布置也基本就绪。

通过以上创建，学校办学条件大为改善，科学教育特色也更加鲜明。更重要的是学校校园文化与校园环境有机结合。在与相关领导、专家的指导、评价、交流中，学校校本课程建设思路进一步明确：以“淳真”为核心，将“以淳化人，学做真人”作为办学理念，构建出有学校特色的“淳知、淳美、淳志、淳行”四大板块校本课程体系。为学校今后的内涵发展、持续发展构建了平台，明晰了方向。以上创建的成果，将是我校向各级领导、淳化人民汇报的闪亮“名片”。

二、立足“阵地”，磨队伍

学校始终把教师队伍建设作为学校发展的根本。开辟各类“阵地”，搭建各种平台，磨练教师队伍，提高各类教师修养。

1、“淳真讲坛”筑师德

“淳真讲坛”是我校教师学习提升的“自主品牌”，一年来，各年级组自己组织策划，让我们自己的“明星”教师走上讲坛，彰显了青年教师的活力，也发扬了老教师的风采。使得“淳真讲坛”成为筑就高尚师德，培育淳小名师的有效阵地。

2、多方搭台好“唱戏”

教师的成长，离不开自己的努力，也需要有好的平台支撑。这一年里，我校积极努力为教师的成长搭建发展平台：

通过校级菜单培训、区级菜单培训、全员通识培训等形式，并指导教师积极自主参加网络培训，在课题研究、教育教学方法以及个人素养提升等方面提高教师业务能力和水平。邀请了特级教师丁雪飞和江宁区学科带头人汪露露等到我校来进行专题讲座，这些做法很大程度上提升了我校教师的教研意识，创新意识。

积极承办片区级教研活动，先后承办了2次片级活动，区级语文和英语骨干研讨活动；加入区珠心算教学联盟，积极承办区珠心算教学研讨活动，姚志鹏老师上研讨课一节；结合“五四”，隆重举办了“梅龙杯”青年教师基本功赛；着力打造“淳真课堂”，相机进行骨干行政献课和“淳真课堂”赛课。

以上举措更新了教师的理念，转变教学观念，引领教师的成长；以上举措只为服务教师，发展教师，成就教师，成就学生。事实证明，对教师的成长，对教学质量的提高，均效果良好。2014年，我校共有论文获奖127篇，其中区级获奖62篇，省市以上65篇，发表13篇。其中一些青年教师崭露头角，如：蒋红奕、倪娟娟等，获得篇数较多的教师有：程建霞、高大玲、顾萍、陈娟等。论文的积极投稿很好助推了我校教师整体教科研能力的发展。

3、发展班里见功夫

青年教师是学校的主力军，是学校教育教学的核心后备力量。本年度，我校由李小兵副校长亲自主持青年教师的培训考核工作，成立淳小青年教师发展学校。专门开辟了一间“青年教师发展学校”教室，作为他们的主阵地，要求每人写自己的发展规划，个人成果定期上墙。定期召开了青年教师的培训、研讨、沙龙等活动，让大家就教学等全方位问题进行探讨，提出困惑，交流思想，并要求他们完成相关任务，每学期读一本教育专著，每月写一篇教育随笔，每星期写一篇教学反思，每学期完成一篇论文或案例，同时，对教师基本功也非常重视，校长室要求所有青年教师培训班的学员每周练习粉笔字一次，并挂在学校走廊内，让师生参观。对青年教师发展班所有学员开展了“梅龙杯”教师基本功大赛，从三字、演讲、说课、教育能力测试等多个方面展示了他们的才华。另外，每一位青年教师都申请了博客，利用信息化手段谈感想，畅所欲言。学校还将青年教师发展学校网络申报了教师志愿者联盟，获得区优秀志愿者联盟提名。

三、依托课堂教“淳”人

教学质量是学校的生命线, 只有将课堂教学的效率体现出来，才能达到预期的效果。因此，课改是大势所趋。我们老师一丝不苟抓教学,千方百计提成绩。本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。

1、聚焦常态课堂，着力打造“淳真课堂”。

课堂教学是教学质量提高核心所在。因此，我们在平时的教学中努力聚焦常态课堂，着力打造“淳真课堂”，让每个孩子更好地发展。“淳”即纯美真实，“化”即造化自然，教育学生做“真实”的人，自然的人，纯美的人。课堂是教育学生的主阵地，落实理念，离不开课堂的陶冶。推进“淳真”课堂建设，就是要回归课堂的真实，回归教学的原点，以学生为主体，学习为中心，关注知识的获得，生命的成长。

整合教育教学资源，开展有效教学研究，构建学案导学的“真”实教学模式，以“真预习，真练习，真讨论，真展示，真实践等”为主要环节，实现课堂教学的最大效益，培养学生自主合作学习的能力和真实的人格修养。

在学校平时的常态课堂中要求教师努力体现“淳真”理念，在教研组、备课组活动中着重就淳真课堂进行教研、讨论，让所有教师逐渐理解淳真内涵，将其消化吸收。与此同时，教务处还组织学科团队充分讨论，结合本校实际制定了“淳化小学淳真课堂教学评价表”。评价表从“真目标达成、真课堂训练、真问题引导、真合作交流、真反馈展示”五个方面对教师的课堂进行量化打分，以此体现淳真特色。一年来，通过骨干行政淳真课堂展示，青年教师淳真课堂评比等活动，使学校教师课改理念提升。加强学生成长袋的建设，让学生的每一点进步都能体现出来，几年下来，共形成了一千多份学生成长袋。开展小班教师的多次赛课活动，专题研究小班的课堂，让小班的课堂始终关注每一个。小班的实验让班级环境更为生动，成为学生展示自我的园地，学生更为自信活泼，勇于表现自己。在区小班化赛课中和体育、信息、音乐、英语、品德等区级赛课中多人次获奖。校语文教研组还被评为区优秀教研组。

在小组合作学习、高年级预习案运用、个性化作业等方面，学校也积极开展活动，多方位展示。

2、狠抓教学常规,强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们在教学管理中,要求教师严格按照《小学部教学常规基本要求》中的规定,认真备课、讲课、布置批改作业、单元测试等各个环节。学校对任课教师从这几方面进行必要的引导和严格的检查。    

另外，我校的省自筹课题《学校文化关照下外来务工子女融合教育实践研究》和市规划课题《小班教学中学生个性化作业设计的实践研究》也根据学校发展和学生实际修改了实施方案，开展了一系列研究，组织课题组成员进行过程性沙龙研讨，收集整理过程性资料。

四、多管齐下育“真”人

德育是学校教育的灵魂，是师生共同成长和学校工作的保障。我校秉承“淳真”的校训，致力“以淳化人”，培养“淳真”的合格公民。

1、加强班主任队伍建设

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，我校建立完善的班主任考核制度，定期召开班主任会议（培训），鼓励班主任外出学习、培训，举行班主任基本功大赛，多种途径提高德育工作的专业化程度。

2、优化育人环境

（1）美化班级环境。

学生自己动手布置班级的中队角、心灵园地、我们的天地等，每学期我校都进行班级文化布置的评比。

（2）利用宣传阵地。

充分发挥每周一国旗下讲话、红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，使之成为学生了解天下大事、校园新闻的重要途径。

3、抓好常规教育

班级常规管理制度完善，少先队常规检查人员每日检查，学校行政也不时抽查，德育处将新学年开学的第一个月定为常规月，用检查评比的形式促进各班的常规教育。

4、活动促进发展

（1）固定的主题月活动

结合学生的自身发展特点，我校经过几年的探索，逐渐形成了科技节、读书节、艺术节、体育节四项固定的主题月活动。学生在丰富多彩的活动中不仅收获了快乐，更收获了成长。在各项竞赛中，也结出了累累果实：2014年江苏省青少年车辆模型锦标赛25个奖项；第12届“测绘杯”江苏省定向越野18个奖项、第16届“飞向北京——飞向太空”航空、航模比赛24个奖项、五月花合唱比赛区二等奖、8位同学获江宁区“书香少年”称号……

（2）丰富多彩的少先队活动

充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机开展活动，3月学雷锋，4月清明节扫墓，6月六一儿童节，10月新队员入队、践行社会主义核心价值观，11月大队委改选，12月国家公祭日主题系列活动，通过以上丰富多彩的少先队活动，提高学校德育工作的实效。 

（3）主题突出的德育活动

在践行淳真校园文化的同时，今年我校开展了校园吉祥物的征集活动，第二届校园吉尼斯在活动，在活动中学生们充分展现自身的创造性，淳淳真真这一对吉祥物的诞生就是最好的证明。另外我校是十分注重仪式教育。为不同年龄段的孩子举行新生入学仪式、十岁成长仪式、六年级毕业典礼，用仪式见证学生的成长。

（4）特色鲜明的学校活动

结合我校自身以及地域特色，我校建立了少年军校、淳真少科院，形成了以茶文化、弟子规为内涵的校本教材。这些特色鲜明的活动，培养并发展了学生德智体美各方面的素质，尤其突出的是我校近两年来诞生了9位中国少年科学院小院士、4位预备小院士、3位小研究员。

5、利用校外资源

我校积极寻求校园教育资源，建立家长委员会，在部队、土桥烈士陵园建立爱国教育基地，更利用中国药科大学的资源，与高校的志愿者团队建立联系等，通过整合资源，共建教育合力，全面促进学生成长。

6、加强安全教育

安全是学校的一条生命线,离开了安全,学校的所有工作皆成一句空话,鉴于此,学校经常教育全体师生必须牢固树立"安全重于泰山"的意识,学校充分利用周会、国旗下讲话、广播站、宣传栏、专题视频等各种宣传阵地,聘请校外法制宣传员举行法制讲座,在全体师生中,进一步增强安全工作的法制观念,切实做到学校发展与学校安全两头兼顾,通过签订安全工作责任书,以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育,积极采取各种预防措施,强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作,从而确保了学校平安,本学期学校安全"零"事故。

总之,在上级的领导下,通过全校师生的共同努力,一年来,我校的各项工作都取得了长足的进步,得到了上级领导的充分肯定，今后,我们将进一步加强师资队伍建设,努力打造"名师"；加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，用教研教改锻炼教师,用教师魅力熏陶学生,用学生质量发展学校,为争创一流规范化学校而努力奋斗。为让我们的孩子的明天更美好而努力！

南京市江宁区淳化中心小学

2015年2月