教科研工作计划

（2014-2015第一学期）

工作目标

1.继续围绕省、市十二五两项课题，根据实施方案进行过程性追踪研究，及时收集整理并上传过程性资料。

2.进行个人课题过程性研究指导工作，继续督促我校2013年的19项区级和1项市级个人课题的研究，以促进我校教师的教科研能力。

3.发挥科室职能,通过校级菜单培训、区级菜单培训、全员通识培训等形式，并指导教师积极自主参加网络培训，在课题研究、教育教学方法以及个人素养提升等方面提高教师业务能力和水平。

4.抓住各级各类征文评选契机，积极组织并宣传全体教师积极参与，撰写教育教学论文、案例、叙事、调查报告等,并给予写作及上报上的指导和帮助，进行获奖作品的展示，鼓励青年和老年教师积极参与，全面推进我校教师整体教研发展。 

5.利用校科研网站，展示最新资讯，推荐本校优秀科研作品，使教师及时了解最新科研状态，网上进行学习并交流，提升自己的科研水平。建立课题研究专题研究平台，积极推进全校教师的课题研究，整体提高教科研水平。

具体工作实施：

一 、课题研究

1.督促两级课题组长认真拟定本学期课题研究计划。邀请市课题专家进行两项校级课题研究指导。

2.做好子课题研究负责人的相关培训，使得他们能够根据实际研究情况开展有效性研究。教科室及时给予相关的指导。

3.开展围绕两级课题汇报研究课活动，由各课题小组自行申报，对照课题要求进行评课。活动结束后，每个学科记录教师在听课过程中的感想、体会，并上交过程性研究资料。

4.开展围绕两级课题进行沙龙研讨活动，由各课题小组负责人主持，确定研讨内容，并积极做好资料的整理。

5.教科室及时梳理课题研究的成果，汇总课题研究的案例、论文等，准备进行资料汇编。

6.督促我校13年的19项区级个人课题和1项市级个人课题教师，积极整理第二次和第三次的研究过程性资料，督促指导教师及时上传阶段性研究资料。

二、教师培训

1、菜单讲座  根据我校的发展并结合学科教学的特点以及教师实际需要，选择区教科室菜单上的主题，邀请专家来进行一到两次菜单讲座，对全体教师进行培训。另结合本校实际，在校级公开招标骨干教师进行校内讲座。采取走出去引进来的方法,对教师的理论素养，个人提升等方面进行培训。

2、继续教育  组织不同岗位教师外出学习培训。在为老师学历进修创造条件的基础上，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

3、科研活动  开展各学科新教材的研讨活动和课题研究课活动，把老师的新课程标准、课改理论，新的教育教学观念指导转变为教育教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导。本学期各课题组分别开设一节课题研究课。

4、网络培训  指导教师及时在江苏省教师管理网站上，选择指定或感兴趣的内容进行学习，提高自己的专业素养和教育教学水平。每一个教师至少有一篇课例、论文、案例或研究报告等，参与各项评选活动。

5、 青蓝结对  关注青年教师的发展，充分发挥现有的一批骨干教师、教坛新秀和学科带头人示范作用，通过师徒结对帮助一些新教师快速成长，不断进行上课、座谈、参加各类赛课、辅导学生比赛活动等形式促进发展和提高，进行每学期的评比。

三、论文评选

1、教科室及时通知并积极宣传各级各类征文评选通知并在校教科研网站及时公布。

2、鼓励全体教师积极参与撰写教育教学论文、案例、叙事等,并给予写作及申报上的指导帮助，全面推动我校整体教科研能力。每一个教师积极参与每一次征文活动，每年至少有一篇文章获奖，此项作为年度年级组考核指标。

3、在校教科研网上刊登一些教师教科研成果，积极推广教师优秀论文、案例 ，优秀课题等研究成果。