“美好形象 童年伙伴”主题美诗文诵读活动总结

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为了进一步推进校园文化建设，把学校营造为“书香校园”，引领每位老师学生一起共享书墨磬香，取书中精华，用知识充实、装备自己，在轻松、快乐阅读中增长知识，在潜移默化中达到生命的健康成长，素质的真正提高，思想的深度升华。我校根据江宁区第四届“七彩语文杯”主题“美好形象，童年伙伴”大力开展美诗文诵读活动。通过美诗文诵读活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。现将本次活动总结如下：

一、营造浓郁的书香氛围。结合学校的读书节活动，我们制定了一套详实可行的美诗文诵读活动方案，并开展了动员大会，在4月9日的升旗仪式上举行了启动仪式，发出了倡议书。配合学校以及江宁区的一些竞赛制定了一系列的活动计划，全校师生都参与了进来，每个班级的表现出强烈的兴趣，按照部署有序的安排活动，积极参加各项活动竞赛。走进校园，随处可以看到手捧书本的学生，有关经典著作的展板，整个校园都沐浴在浓郁的书香氛围中。

二、提高师生的阅读兴趣。“经典伴我成长，享受诗意人生”是这次读书活动的口号，通过各种活动的有效开展，学生的参与度越来越高，他们在这些活动中收到熏陶，静下心来投入到阅读的快乐中去。通过图书交流会，让图书“漂”起来，让书本的利用价值更大、更广泛，让跟更多的学生有书看。学校结合本次的美诗文诵读活动及时向学生推荐优秀书目，让学生接触到更多的优秀书本，从书中认识到更多的“伙伴”，学习他们美好的形象，提高自己阅读的兴趣。

三、开展多样的阅读活动。本次的美诗文诵读活动与淳化小学的读书节活动一起开展，相互配合，使得活动开展的轰轰烈烈、精彩多样。

1、开展了图书交流会，让学生将看过的书本拿出来卖或者相互交换，学生在本次的图书交流会上收获很多，不仅淘到了自己喜欢的书本，也使自己手中看过的书本又有了使用的价值，收藏的价值，书本的循环使用让我们的读书节带上了“绿色”的光环。图书交流会之后，每个班级都进行了爱心捐款，将在图书交流会上获得的钱捐了出来，成为基金，用来帮助我们学校的贫困家庭的孩子，帮助他更好的学习，每个班级的学生都献出了自己的一份爱心。

    2、配合图书交流会，每个班级都制作了宣传海报，海报上写上了读书的好处，有关读书的名言，或者有的班级写出了活动的意义等，再配上精美的插图，让我们在视觉上享受到美，也让我们的心灵接受了一次书香的洗礼。

3、组织了读书小报的制作评比。开卷有益，读书就有收获。让学生将阅读之后的感受、收获等通过读书小报的制作展示出来，我们在那一份份的读书小报中看到了孩子的成长。

4、年级组针对学生的特点，低年级开展了美诗文诵读竞赛，中高年级开展了弟子规情景剧的表演竞赛。每一个班级都非常重视，认真读书，找出适合自己班级的表演的材料，学生在活动中对于图书又多了一份认识和了解，更加充实了自己。

5、阅读知识竞答，根据江宁区美诗文活动中推荐的优秀书目，学校开展了知识竞答，学生明白看书不是浮光掠影的一扫而过，要用心看，用心记，每一次看书都是一次精神的成长，每一次看书都会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

6、美诗文诵读表演，将优秀故事通过自己的表演用6分钟的时间展示出来，不仅仅需要对书本研读的非常透彻，还需要抓住其中的精华部分，走进人物的心灵，真正读懂这本书。

四、组织有效，落实到位。本次的活动之所以能够顺利开展，全校师生给予了很大的帮助，成立了“美诗文诵读”小组，制定了一系列的活动计划，德育处、教务处、校长室、少先队等都按照计划层层分工，落实任务，各个班级也积极参与，班主任有效的引领，语文教师的辅导，让我们的活动顺利开展，圆满结束。

美诗文诵读活动虽然已经结束，但是读书没有终点，读书应该是每一位师生每天最热爱的事情，在书香满溢的校园中，我们沐浴在书的海洋中，使自己的身心健康成长，与经典为友，与博览同行，我们的收获是无穷的。我们要将这份书香吹向家庭，吹向社会，让更多的人来读书，与书相伴的人生会是生机勃勃的，精彩纷呈的人生。