淳化小学“美好形象 童年伙伴”主题美诗文诵读活动方案

为扎实推进书香校园建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书活动中与经典好书为友，开启心灵之窗，拓展眼界，获得丰富的知识，培养师生良好的读书习惯。学校面向全体师生开展了一系列与读书有关的活动，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

一、目标：

按照市区第四届“七彩语文杯” 主题美诗文诵读比赛要求，积极推进学生课外阅读，培养学生阅读兴趣，提升学生阅读质量，丰富学生的学习生活，提高我校学生的综合素养。

二、主题：

美好形象    童年伙伴

三、成立学校组委会

领导小组组长：汤家英

（全面指导活动，监管活动过程，给予活动的必要保障）

美诗文表演负责人：郎书培   吴施华   胡玉芳    

（主要负责美诗文表演方面的事宜，郎书培主编，吴施华、胡玉芳负责编排）

诗歌创作负责人：蒋劲松以及各备课组组长

（具体操作书本的配比发放，做好过程管理，评判参赛作品）

道具负责人：郑维国  郎书培  吴施华  胡玉芳 

四、活动口号：

经典伴我成长，享受诗意人生

五、参赛对象：全体小学生

六、活动安排：

（一）4月9日，举行淳化小学美诗文诵读活动启动仪式。首先在升旗仪式上发出倡议书，其次，利用下午阳光锻炼时间，美诗文诵读“美好形象 童年伙伴”主题活动启动仪式与“读书月”活动一起举行开幕式，读书活动拉开帷幕。

（二）4月17 日下午第二节课加阳光锻炼时间举行淳化小学第三届图书交流会，

营造氛围，书香满园。各班主任做好宣传、发动工作。

安排：A、由每位同学在家带一至两本已看过的图书（图书要有一定的质量，班主任把关并征得家长同意）到交流会上出售。

B、各班鼓励学生将售书所得款捐献出来，成立淳化小学“爱心基金”，用以帮助本校家境困难的同学。

C、以班级为单位搭建交易平台。

班级准备：

①收集图书，做好登记。

②宣传广告。

③班级组织安排好人员分工。

（三）“国学拾贝”周活动（4月中下旬具体时间由年级主任定）

一、二年级：美诗文诵读（责任人：宋丹凤）

1、要求：各班至少由10人以上组成美诗文诵读团，可选取不同的有意义的形式进行美诗文诵读表演（可配乐诵、借用道具、师生参与等形式进行经典古文诵读，表演时间为5分钟以内）

2、评分标准：

1、诵读内容（10分）：内容健康，富有童趣，主题深刻，有一定教育意义，格调积极向上。

2、语言表达（20分）：要求脱稿，声音响亮整齐，普通话标准，语速适当，表达流畅，声情并茂。

3、组织形式（10分）：精心组织，形式较吸引观众

4、其他（10分）：要求现场感染力强，整体效果好、背景音乐恰当、参赛者的综合素质好。

三-----六年级：《弟子规》情景剧比赛（责任人：三四年级李新祥  五六年级王立平）

要求：1、针对弟子规某一部分内容，自编自演，能反映其内容的故事，以情景剧形式表现出来。

2、根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

评分标准：主题突出：10分  舞台表现：20分 道具设计：10分  受欢迎程度：10分

（四）以“经典伴我成长，享受诗意人生”为主题，在图书交流会之前每班出一份宣传海报，突出主题，烘托图书交流的氛围，在活动结束之后，班级上交读书手抄报，展示自己的读书心得。（上交作品时间为4月20日）根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。

（五）阅读知识竞赛（五、六年级）（4月底）责任人：蒋劲松

各班根据所给书目，安排学生阅读，选择不超过6名学生代表班级参加学校的阅读知识竞赛，由学校出题，分竞答和抢答环节，根据班级数每个年级设一等奖1个，二等奖1—2个，三等奖若干个。选择表现最好的班级团队参加江宁区的美诗文现场阅读知识竞赛。

（六）诗歌创作。根据推荐目录学校准备好儿童文学书，（各个班级也可以向学生推荐这些书，让学生自己购买阅读）蒋劲松负责根据年级段向每个班级发放书，一班一本，不可重复，有多余的书可以一班多发几本。（4月10日）教师带领学生阅读，之后组织学生根据所读的书创作诗歌：诗词可以是“儿歌”“儿童诗”“打油诗”“绝句”“律诗”“词”，作品除词以外，不得超过12行。每个班级至少上交一篇优秀作品，每本书的上交作品只能是一首，不可重复。学校进行评选，从中选择出20篇优秀作品准备参加区级比赛。（5月4日）

（七）“读书之星”、“读书节先进班级”评选  （5月初）      责任人 ： 王丹

1、读书之星评选细则

名额： 每班一名（班级上报学生的简介150字以内，以便学校出专栏。）

条件：

1．有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2．积极参加学校等各级部门组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。

3、经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，并能将自己的书籍贡献出来与大家共享。

4、能写较为具体、真实、生动的读书笔记。（中高年级）

5．坚持诵读经典古诗词。

6．积极参加各种读书征文活动，并获校级以上奖项（此项针对中、高年级）

2、读书节活动先进班级

名额：每个年级一等奖1名，二等奖若干名  

产生办法：将读书节活动中各项活动奖项折算成分值，累计总分。

        一等奖：5分    二等奖3分       三等奖2分

       图书交流会优秀组织奖   2分

       宣传（四----六年级班级博客）5分   

（八）美诗文诵读比赛训练。

具体要求：

1）以市推荐儿童文学经典作品中的指定主题、人物形象为内容学生或老师自己创作诵读作品，作品必须表现作品中人物的特质，形象具体、可感，能打动儿童。形式不限。诵读表演时间为6分钟左右。表演人数自定。

2）由胡玉芳、蒋劲松、汤家英、郎书培、吴施华等针对所给目录将故事书看一遍，从中选取适合表演的故事片段，由郎书培进行创编剧本。

3) 根据年级以及故事情节，在五六年级中选角，要求具有一定的朗诵水平，符合剧中人物形象。

4）安排时间排练，制作道具以及人物服装配备。

训练负责人：汤家英、胡玉芳、郎书培、吴施华

道具：背景壁炉：郎书培、郑维国  服装：汤家英、胡玉芳  其他道具：吴施华

背景音乐：郎书培

幻灯片制作：汤家英

附录

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