淳化小学青年教师发展学校计划

（2014年度）

一．     指导思想

高质量的教育以高素质的教师队伍为基本条件。培育“淳真”文化，特色内涵发展，需要优质的教师队伍。青年教师是学校的希望和未来，因此加强青年教师队伍建设，不断提高青年教师的教育教学水平，使其尽快成为学校发展的主力军和生力军，是学校工作关键部分。

二．     现状分析

我校现有课任教师85人，35周岁以下教师（包括自聘教师）44人，占51.7%，是学校的半壁江山。整体情况看优势与不足并存。青年教师的知识水平起点高，都是本科学历，思想观念新，固有的教育教学思维惯性小，接受新事物的能力强，热情高，干劲足。同时存在的是，青年刚刚参加工作，缺乏教育教学实践的锻炼，业务不熟悉，教育教学常规没建立，直接影响了教育教育效果。

三．培养目标

1.良好的职业道德。热爱本职工作，具有强烈的责任意识，树立勤奋、拼搏、奋斗的精神。

2.较强的教学基本功。青年教师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字、练一副好口才、备一册好教案、写一手好文章。

3.过硬的班级管理能力。能掌握学生的动向，爱每一个学生，正视学生的问题，有针对的进行教育，开展丰富的班级活动，建设有凝聚力的班集体。

4.一流的业务素养。有较强的教材理解与驾驭能力，把握重难点，理清教材体系。灵活运用设疑方式，调动学生学习热情，学习兴趣，掌控课堂。面对全体学生，关注后进生，协调同步发展。

四．培养措施

1.成立由校长室直接管理的青年教师培养领导小组，力争每月集中学习交流一次（培训主题附后）。

2.重视青年教师的目标引领，按照发展规划，逐步成长。

3.加强阅读，尤其是教育专著的阅读。每月上传博客教育笔记一篇。重视课堂教学反思，每周选择一堂或成或败的课，反思成因，形成笔记。

4.抓基本功训练。组织演讲、课件制作、板书吧、等比赛，以赛促练。每周集中展示青年教师的粉笔字。

5.发挥“青蓝”结对的作用，使青年教师在指导教师的带领下，业务上尽快成熟，缩短周期。

6.加强考核。开辟青年教师发展学校阵地，每学期对青年教师的发展公示上墙，考核评优。

五．附件安排

1.制定计划，安排学习，明确目标。

2.读书交流活动

3.参与学情调查，熟悉学生学习、家庭、生活背景。

4.结合“五四”，开展青年教师基本功比赛。

5.教学反思、读书笔记展评

6.暑期参与教育局相关培训，读书活动。

7.主题培训：青年教师成长路径与策略。

8.青年教师座谈，交流发展现状，读书沙龙。

9.青年教师研究课活动。

10．主题培训：有效组织，提高教学效益。