2013年全区教育技术研究工作计划

2013年是实现“十二五”规划承前启后的一年，全区教育技术研究工作将继续坚持“技术为教育教学服务，技术为师生成长服务”的工作总体目标，在做好常规工作的同时，围绕数字化校园创建、网络备课平台的推进、“电子书包”实验的开展三个重点工作，推进区域优质资源的建设，推动教育信息化改变师生教与学的方式。

全年主要工作如下：

一、数字化校园的创建工作：在2012年创建成功6所示范、2所合格市级数字化校园的基础上，理顺创建工作体系，积极争取经费投入，本年度在学校根据实际情况申报的基础上，至少创建18所市级数字化校园，其中示范级达80%以上。

二、区域备课平台应用的推进：区域备课平台的推广使用是提高我区教师在日常教学中应用信息技术的能力，提高信息技术在学校教学及其管理工作中的运用效率，提高学校信息化管理水平，推动数字化校园建设的有效手段。2013年联合教研室以区教育局的名义下发推广使用的文件，对此平台的应用给予制度的保障。

暑假前，对校长、分管校长、区学科教研员、学校管理员、学校学科负责人进行区级培训，并推动学校对文件规定的必须使用的35周岁以下教师进行校级二级培训，并进行全面的试用。把对此项工作的要求列入教学管理和教育信息化的效能评估细则。

暑假期间对平台试用期间出现的一些问题进行修正，并对各学科核心团队成员进行培训。

9月1日起正式推广使用区域备课平台。下半年联合教研室对学校的使用情况进行跟踪，召开市级观摩研讨会，总结经验，提升应用的质量。

三、以“电子书包”课题为龙头，落实好现代教育技术课题研究。在东山小学开展“网络与数字化环境下的教学实验项目”（以下简称“电子书包”的基础上，2013年在江宁高级中学和翠屏山小学进行此项目的实验。

督促东山小学和秦淮中学做好“十二五”省现代教育技术研究课题的研究，推进其他三所实验学校做好“十二五”现代教育技术课题的申报。

四、积极参与江宁教育智能办公平台的开发推进。

五、充分发挥江宁远程研训平台的作用，发挥好江宁教育城域网内各平台的作用，在去年的基础上持续开展区外、区内学校的信息化环境下手拉手活动，促进优质资源共享，促使网络教研常态化。

六、积极做好各项师生的常规竞赛评比活动，争取出成绩，展示江宁教育信息化的成果。

1、做好2012年度全区中小学教师自制电教教材（专题学习网站）评比工作；

2、积极组织区内学生参加各级电脑制作比赛争创好成绩；

3、组织区内学校参加全国第六届新媒体新技术新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动；

4、组织区内中学参加南京市中学生英语口语大赛；

5、组织参加南京市网络团队教研竞赛，并积极申报参加全国NOC比赛；

6、组织参加市CAI课程整合教学设计评比。

7、组织区内学校参加南京市网络文明夏令营活动；结合市网络文明夏令营活动，开展区级优秀作品评选工作；

8、继续组织第四届基于交互式电子白板的优质课评比活动，并选送优胜教师参加市信息化教学能手大赛。

9、积极组织区内师生参加省“书香江苏”的系列活动。

七、认真做好教师用教育资源征订发放、学生用录音教材征订发放工作。

                            二〇一三年二月十五日