教学工作计划

    （2007-2008学年第一学期）

全面贯彻区教研工作精神，全面提高教育教学质量。以“有效”为统领，以“发展”为目标，以“问题研究”为突破口，以全面提高教育教学质量为目标，强化服务意识，增强教研实效，努力开创教研工作新局面。在全区小学奋力抓质量，全心做教育，倾力造品牌的大趋势下，我淳小立足历史，正视成绩，才有可能再次树立目标，鼓足干劲冲向终点。本学期重点狠抓教学管理、教师培训，并利用信息技术加强教师教学水平和教学效率，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

一、指导思想

在新的学期里，我们对教育教学提出了更高的要求。这将对教师的创新意识、我们的科研水平和综合素质提出更高要求。加强教育管理和教师培训，与信息技术相结合，切实提高学校的整体教学质量。同时将以省市区教育教学文件精神为依据，以质量管理意见为指导，在教学研究、课程改革中进一步发挥积极作用，使我校进入持续发展的轨道，打造一个教育和谐快乐的校园。

二、工作目标

强化多媒体等电子资源在教学、管理方面的应用。转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；抓好毕业年级工作，全面提高教学质量，为淳小的发展锦上添花。

三、主要工作

★教育教学工作

（一）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

规范教师日常教学行为，本学期始将早午辅导时间一律纳入教师坐班制管理，意在教师的严格管理下，提优补差扎实有效。将教师五认真月查不懈执行，使教师的教学行为成为常态、成为规范，这是教学质量能有所保证的前题。

 １、严格执行教育局关于“五认真”规范的要求，坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理。教研组长做好定期常规检查，并有书面反馈小结。检查结果及时反馈给年级主任。为了更好地开展常规工作，加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。学校将随机抽查教师“五认真”工作情况，突出上课、辅导、作业的重点检查，加强随机检查力度。严格规范教辅资料的使用。不滥订滥用。

２、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。继续我们的听巡课制度将是有效地督促管理方法。本学期将听巡课在制度化的同时，更多地融入细节管理和人性科学管理，加强与教师、学生的交流，立足师生的发展，着眼学校教育教学常规的拓展。做到“不占、不挤、不改”，使“开足、上齐、教好”落到实处，并严格执行小学生课外作业和小学生在校时间的规定，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。 

3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。

4、加强作业批改及学困生的辅导工作。

优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

（二）加强教研组备课组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。

教研活动形式多样，全员参与，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的详细记录，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际情况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程标准、课改最新信息、教改方法等）为主，创造性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。

各组长要充分调动组内骨干教师的积极性，开展师徒结对或“一帮一”活动，使同伴互助真正落到实处。每次活动注重在过程中学习，按“教学方案预设人人参与研讨——一人执教，其他教师参与听课——课后执教者交流预设和教后的体验，其他人积极参加“参与式”活动——骨干教师针对性的点评或专题讲座”这样一个过程组织每一次教研活动。

（1）本学期仍要求人人要上教研课。青年教师要上展示汇报课，区级、校级骨干教师要上示范课。教研组着力做好以下几件事：第一、加强本校教学研究，组织校级赛课，公平公正的推举本校教师参加片区各类教学竞赛。本学期，教研室将举办语文、科学等学科教学竞赛，同时开展数学教师解题能力大赛和科学实验设计及实验器材制作大赛，在教学视导中教研室将对英语教师的口语进行普查考核。教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。第二，成立兴趣小组，做好本学科优异学生的培养，强化成果意识。本学期，教研室将开展多项学生竞赛：英语短剧表演、科学实验操作比赛……教育局同时举办艺体方面的多种竞赛。各教研组要针对性的、有创见的开展兴趣小组活动，做到事事想在前，事事落实在行动上，以稳固坚实的力量应对竞赛。语文组应引导语文教师加强学生阅读写作指导，积极组织学生投稿。年级组协助检查兴趣小组辅导的执行情况。

 （2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

（3）继续执行推门听课制度，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，向教研组长及年级主任反馈，以便督促帮助教师及时改进教育教学，不断提高教学水平。

（4）认真做好每月检测。以备课组为单位，在教务处的领导下，组织好年级组的每月检测，做到统一试卷，统一监测，统一阅卷，统一反馈。切实抓好质量预警机制的执行。本学期集体备课安排如下：1-5年级只安排主科的复习课集体备课，在此基础上6年级的主科每科可以安排三个单元的集体备课。为了提高我校教师的信息技术应用能力，展示当代教师风采，六年级教师主科集体备课内容实行电子备课，请备课组长注意执行。 

（三）认真抓好毕业班教学工作。

以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优分率为目标，加大提优的力度。毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：教师要做到精讲和精心备课，并选择最佳的教学方法，注重学生个体差异，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生暴露的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时，注意协调好几个关系：时间紧与内容多的矛盾；抓基础与提能力的关系；教师个人与集体的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。

（四）突显年级组管理

年级主任组织本组备课组做好组内教研，将日常献课打造成有质量的常态课；组织备课组做好每月检测；督促师生养成良好的教与学的习惯。教学管理中实现教务处、年级组、教研组、备课组交叉管理，确保教学五认真执行到位。

★校本培训与教科研工作

（一）加大教师培养力度，形成我校骨干教师梯队

1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。

2、积极推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、区级学科教学带头人，教学能手。

3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在镇、区脱颖而出。

4、积极组织教师参加市、区、镇各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

（二）加强现代化教育技术与学校教育管理、教师教学的整合

要整合各种教学资源。要提高课堂的质量和效益，需要教师合理的整合运用各种教学资源，其中包括教材、练习册等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；实验室、图书馆等专用教学资源等等。鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。

  1、教学过程中增多多媒体的利用率  一方面可以让教师更加熟悉多媒体的使用，在无形当中学生也更熟悉了现在的教学；另一方面，教学中使用多媒体信息技术，可以发挥很多信息技术的优势，弥补传统的不足，促进教学质量。

2、校领导率先在教育、教学和管理中使用信息技术，在学校会议上使用演示文稿。学校领导以身作则，率先垂范，积极参与信息技术培训，在教育、教学和管理中充分用好信息技术，能自制演示文稿为全体教师作讲座，在各类会议上能使用演示文稿作汇报及安排有关工作，在课堂教学中也能使用多媒体进行辅助教学。在日常管理中通过网站、办公系统安排工作。

3、定期检查教学管理和教学方面信息技术的使用，如检查成品，教师的课件、网站的跟帖、网络教学资源收集等，学会从网上收集吸取新信息，网页、课件制作等技术。通过培训使广大教师充分体验信息化环境下的学习过程，掌握“信息技术教育”的技能，全面提高实施素质教育的能力。，鼓励教师已多媒体课件或教案参加区或以上的竞赛。

附：活动安排表