信息技术课程标准学习心得

信息技术课程标准强调信息技术学习过程与方法具有较强的系统性、可操作性。特别强调从问题解决出发，让学生处理信息、开展交流、相互合作的过程，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法，同事鼓励学生将所学的信息技术积极应用到实践中去。

小学阶段的教学目标是：

1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式

2.建立对信息技术的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习使用计算机的兴趣和意识。

3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息与他人沟通，能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯及责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

通过学习我知道对于信息技术基础来说，教学目的是通过教学让学生对已学的信息技术知识和技能进行整合、升华，逐步提高信息素养，培养利用信息技术解决实际问题的能力。在各章节的教学中所涉及的软件基本上都是学生比较熟悉的软件，我们在上有关这些软件的教学内容时不能直视以前所学章节的简单复述，要找到合适的切入点，设计的教学内容要符合我们的实际需要，且学生不经过认真探索是不那么容易解决的，以此逐步培养学生自主探究的习惯的能力，让他们认识到要灵活应用学过的知识去解决实际问题。

在课程标准的学习过程中，我也深深感受到平时所说的“授之以鱼不如授之以渔”的深刻含义。当今的社会是信息社会，提倡终身学习，我们只有教会了学生怎样学习才能让学生在以后的学习和工作中时时、处处学习，也只有达到了终身学习才能在以后的激烈社会竞争中处于不败之地。