工作目标

  一、课题研究  本学期将重点围绕省、市十二五两项课题，根据实施方案进行过程性追踪研究，及时收集整理并上传过程性资料；进行个人课题过程性研究指导工作，顺利完成四次提交工作，通过课题研究促进我校教师的教科研能力。

 二、校本培训  发挥科室职能,通过校级菜单培训、区级菜单培训、全员通识培训等形式，并指导教师积极自主参加网络培训，在课题研究、教育教学方法以及个人素养提升等方面提高教师业务能力和水平。

三、论文评选   抓住各级各类征文评选契机，积极组织并宣传全体教师积极参与，撰写教育教学论文、案例、叙事、调查报告等,并给予写作及上报上的指导和帮助，进行获奖作品的展示，鼓励青年和老年教师积极参与，全面推进我校教师整体教研发展。

四、校科研网  利用校科研网站，展示最新资讯，使教师及时了解最新科研状态，本学期建立课题研究专题研究平台，让全体教师了解并主动参与课题研究，从而提高教学研究实效。

具体研究措施

一 、课题研究

学校课题

1. 组织两大课题研究小组认真学习省、市十二五两项课题研究方案，及时修改完善各子课题研究方案。

2.督促两级课题研究核心团队，根据子课题实施方案，按时做好课题研究工作并及时做好资料的填写与完善。

3.咨询或邀请有关专家对我校两项课题研究进行理论和实践方面的指导。

具体安排如下：

 (1) 督促两级课题组长认真拟定本学期课题研究计划。

（2）借助校教科研网开展以“外来务工子女融合教育”和“学生个性化作业” 为主题，开展一系列研讨活动。及时刊登学外来务工子女融合教育的研究资料或学生个性化作业研究资料。

（3）开展围绕两级课题进行研究课活动，由各课题小组自行申报，对照课题要求进行评课。活动结束之后，每个学科记录教师在听课过程中的感想，体会，并上交过程性研究资料。

（4）开展围绕两级课题进行沙龙研讨活动，由各课题小组负责人主持，确定研讨内容，并积极做好资料的整理。

（5）教科室及时梳理课题研究的成果，整理装订成册。做好子课题研究负责人的相关培训，使得他们能够根据实际研究情况开展有效性研究。教科室及时给予相关的指导。

个人课题

（1）对于本年度我校的2项市级个人课题，科室进行过程跟踪指导，积极做好中期审核。

（2）督促我校的42项区级个人课题教师根据各自申报课题内容开展研究，注意积累过程性研究资料，督促指导教师及时上传阶段性研究资料。

（3）为了2014年4月的区级个人课题能顺利结题，教科室培训和指导教师撰写课题研究性论文、案例、研究报告等，以此推进课题研究的进程。

二、教师培训

1、根据我校的发展并结合学科教学的特点以及教师实际需要，选择区教科室菜单上的主题，邀请专家来进行一到两次菜单讲座，对全体教师进行培训。另结合本校实际，在校级公开招标骨干教师进行校内讲座。采取走出去引进来的方法,对教师的理论素养，个人提升等方面进行培训。

2、关注教师的继续教育，组织不同岗位教师外出学习培训。在为老师学历进修创造条件的基础上，进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

3、开展各学科新教材的研讨活动和课题研究课活动，把老师的新课程标准、课改理论，新的教育教学观念指导转变为教育教学行为，积极探索教法的改进和学法的指导。本学期各课题组分别开设一节课题研究课。

4、通过网络，在对教师充分培训的基础之上开展多种形式的教研活动。要求每一个教师至少有一篇课例、论文、案例获研究报告，参与各项评选活动。

5、 关注青年教师的发展，充分发挥现有的一批骨干教师、教坛新秀和学科带头人示范作用，通过上课、讲座等形式带动全体教师参加各类赛课、辅导学生比赛活动等。

三、论文评选

1、教科室及时通知并积极宣传各级各类征文评选通知。

2、鼓励全体教师积极参与撰写教育教学论文、案例、叙事等,并给予写作及申报上的指导帮助，全面推动我校整体教科研能力。每一个教师至少参与一次征文活动，此项作为年度年级组考核指标。

3、在校教科研网上刊登一些教师教科研成果，积极推广教师优秀论文、案例 ，优秀课题等研究成果。

4、向《江宁教育》期刊积极推荐优秀的教育教学论文、案例等。

具体安排  

二月份

1、组织两级课题组进一步学习 “十二五”课题实施方案。

2、传达区教科室会议精神，拟定本学期教科研计划。

（第二周）

三月份

1、开展一次课题研究为主题的讲坛，对教师进行课题研究的指导培训。（程建霞）

（第四周）                                             

2、围绕省市区三级课题研究，在学校科研网上展示研究过程性资料，并进行 “学生个性化作业”为主题的作业展示活动。

（第五周）

四月份

1. 进行一次以省十二五课题为主题讲座交流活动。（邱巧玲）

（第七周）

2.选择一个区教科室菜单上的主题，邀请专家来进行教师全员培训 

（第九周）

五月份

1、根据进程邀请专家来进行第二次菜单讲座，组织教师培训学习。 

（第十三周)

2、校级骨干教师菜单讲座（李小兵）                    

 （第十五周）

六月份

1、教科室培训工作总结 ,检查整理各类学习研究的资料。

（第十七周）

2、进行教师教育科研成果展示，表彰一些优秀教师研究成果。       

                                               （第十八周）