当了班主任，总有一种累的感觉，这是所有班主任的共识。在一个班集体里，最让班主任伤脑筋、费精力的不是多数普通学生，而是少数特殊学生，即所谓的“问题学生”。
为了更好地转化问题学生，我校于11月7日对班主任进行了专题心理讲座——班主任如何面对问题学生。
心理咨询员张老师从“问题学生”的类别，“问题学生”的心理特点，目前班主任在教育“问题学生”上出现的常见的错误做法等方面让班主任认识到“问题学生”不一定是坏孩子，“问题学生”中的出现的问题，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子们犯了错误，绝不能简单粗暴的批评和惩罚，应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。班主任应巧妙地运用心理学、教育学的常识和自己的智慧去教育、感化直至转化“问题学生”。
最后德育处庞主任要求班主任在以后的工作中能够有意识地从心理学角度来看待所谓“问题学生”，真正走进学生的心灵世界。运用专业知识来帮助“问题学生”，使其健康成长。