汉口路小学之行

    汉口路小学是一所园林式校园，南京市小班化教学示范学校。我有幸在我校领导的带领下进入该校进行参观学习。

    说是前去学习他们学校的小班化教学理念的，可是一踏入那所学校，我就不由的被校园的美给深深地吸引了。直至参观结束，还没有从那人性化的校园布置中走出来，不由的喜爱上了它，最后是带着一种浓浓的不舍之情离开。

    汉口路的校园不像是一种学校，倒更像是一个家，一个“大家庭”。校园虽小，但是民国风格的建筑，曲径通幽的设计，让它小中见大。校园的每一处设计都融入了“在这里，每一个都很重要”的育人理念。真正做到了“让每一个学生都在校园中找到自己的身影”。

    一大早我们来到了汉口路小学，站在大门口，很是疑惑：这么不起眼的地方就是汉口路小学？这么小的一个校门，毫无气派可言。踏进校园，只见梧桐绿荫如盖，紫藤攀援婆娑，棕桐挺拔，月季婀娜，红枫点缀，桂花溢香。更加怀疑，这是一所小学吗？转头看到了《弟子规》木雕墙。顺着一条不算宽大的道路往前走，两边的花坛边都安装了两条约10厘米长的木板，通过前面的木牌，我知道这是家长等候区。坐在木板上，坐在花坛旁，再烦躁的心也平静下来了。继续前进，道路两边的文化墙上展示的是学校的历史，举办的活动，精彩片段，以及获奖情况。再前面是学生的作品，有美术作品、陶艺作品、小报设计、心语心愿墙等等。每一件作品都进行了封塑，这样作品在风吹日晒下不掉色不破皱，文化墙上的大量吊兰正使劲地往外伸着脑袋，小心的呵护着孩子的每一份成功与喜悦。墙下的地砖上刻着古诗词，让这面文化墙更加生动立体。

    身后的综合楼，灰色的外墙砖上爬满了紫藤，古色古香中又不失现代。

    走到路的尽头，眼前豁然开朗，小花园，各色盆栽，教学楼，操场，条条大路，羊肠小路顿入眼帘。教学楼的墙面上爬满的常青藤，垂蔓在风中飘舞。厕所的门口一颗紫藤，生机勃勃，正在努力将整个门都掩映起来。操场上小学生正在做操，随着轻快的音乐声不停摆动着，操后的活动时间，是孩子们最兴奋的时候。满园的梧桐树，秋天至，梧叶落，满园黄叶伴着桂子的香气，轻柔的音乐带着孩子的笑脸，冲击着我的各种感官。——这就是小班化的校园！这就是孩子们最快乐的校园！

    什么是小班化？不是光从人数上控制就是小班化，小班化是面对的各异同的个体，小班化教育的目标是“让每一个孩子在幸福教育中成长”，而校园是最直接的最能够让孩子体会到幸福的一个场所，校园是学生生命活动的空间。汉口路小学的校园设计充分尊重了孩子，温暖了每一个孩子；人性化的设计，关爱了孩子、家长和教师。

    当然小班化的教育最主要还是体现在课堂教学上，汉口路小学提出了“四色课堂”，采用了“四色学习单”，用孩子们最喜欢的颜色，标明自己在教学过程中自己的角色。而颜色对每一个学生是不固定的，这样，每一个学生会有多种角色，会担当多种责任，因而会有不同的经历和体验，学生在多种机会和不同的平台上得到锻炼，获得发展的最佳机遇。

    汉口路小学之行受益匪浅，汉口路小学虽然小，但是思维广，处处有创造。回来的路上，坐在车上感想颇多，小班化教学体现在各个方面，我们需要不断摸索，创造我们淳小的小班化的美好明天。

汤家英