淳 ·  真

——淳化小学申报江宁区第五届“师德先进群体”汇报材料

在今年8月揭晓的2008年小升初成绩中，淳化小学取得了好成绩，名列全区第七，而成绩的取得离不开学校一支教艺精湛、师德高尚的优秀教师群体。

淳化小学一直以邓小平理论和“三个代表”重要思想作为办学的指导思想，全面贯彻党和国家的教育方针，在发展教师的过程中始终把师德建设放在第一位。淳小的教师爱岗敬业赢得了社会各界的广泛赞誉。淳小学生刻苦、教师敬业，师生关系和谐，在解放思想、实事求是、与时俱进的旗帜指引下，在为人师表、敬业爱生的精神感召下，淳小重视师德行风建设，正日渐显现出良好的师德风范。

一、加强师德教育是队伍建设的灵魂

学高为师，德高为范。“四化伟业，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。”师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。教师的理想信念、思想情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质，道德品质和道德行为习惯的养成。教师是学校的核心，而师德是学校我持续发展的灵魂，基于这样的认识，我们认真落实教师职业道德建设，同心同德，尽心尽责，自尊自强，共存共荣，以此增强教师团结协作意识、强烈的责任意识和危机意识，从而劲往一处使，形成了团队的凝聚力。例如本学期举行的江宁区学英语好课评选中，英语组发挥了团结协作精神，使得一位教师在竞争激励的汤山片出线后，又勇夺区赛课一等奖。班主任和语文老师协作，群策群力，我校一个班一个学生分别获市“金陵书香班级”和“读书小明星”。学校认真落实市教育局提出的教师行为“三要八不准”。我校多次召开全校教职工会议，专门学习《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”》的要求。在区教育局及工会的要求下，我校率先建立了师德档案，每位教师认真对照，自我评价，我们欣喜地看到了老师们把完成自己师德档案的过程当作了一次心灵洗礼、反思和提升职业道德的过程。每年的教师宣誓成为了老师们承诺践行职业理想的庄严活动。宣誓中，老师们心潮起伏，更有老师眼里闪烁点点泪光。学校还与每位教师签订“师德承诺书”，进一步加强师德建设。我校的教师以爱岗敬业、无私奉献、自觉抵制有偿家教的高尚师德赢得了社会各界的高度评价，涌现出许多感人的事迹。我校每学期都要进行校师德标兵的评选，在比赛中展示他们的业绩，号召教职员工向他们学习。校领导班子、群众基础好，所有中层都是竞聘上岗，由全体教师当场票决产生。一年来我校无一次投诉，无一次被媒体曝光。

二、坚持以人为本，师生关系和谐

教师的行业价值，人生价值最终都体现在教育效果上，体现在受教育者的阶段性和终身发展上，以真诚的爱心对待每一位学生，热爱关心每一位学生，让每一位学生都能在原有基础上取得进步。和学生建立和谐的朋友关系是我校师德建设的主要任务，在这方面，我校老教师起到了模范带头作用。

我校有教职员工82人，其中中老年教师占总人数的70%，许多老教师担任一线教学任务。例如五（1）班班主任王玉兰老师是一位即将退休的女教师，起早贪黑，爱生如子，她对学生常说的一句话是“我比你的爷爷奶奶还亲，比你的爸爸妈妈还亲”。就是这样的一位教师，在历次考试中成绩一直名列前茅，每次都是文明班级。教师的付出赢得了学生的信任。家长的信任在每学期的家长评教中对教师予以充分的肯定，满意度98%以上。每年的师德标兵评选，家长评教都作为一项重要指标。在评先进、评优秀等方面，更是突出“师德一票否决制”。我校始终坚信，教师职业特殊性突出表现在对教师职业道德的高标准严要求上，只有一支师德高尚的教师队伍，才能形成乡亲父老信任的淳小印象，“淳真”二字才名副其实。四（5）班的马浩同学身患白血病，老师们得知了，同学们得知了，一人有难大家帮，大家为家境贫寒的马浩同学捐款万余元；四川地震了，淳小的师生捐款两万多元；五（5）班的同学家出车祸，母亲亡故，班主任熊成明老师和其他老师伸出了援助之手……

淳小的老师爱岗敬业。在人事改革中，部分教师不得不从教学岗转向后勤岗，但这些老师转岗不转态度，依旧以在教学岗的态度去做好后勤岗的事务。梁月华、黄久和、陈正经等老校长、老教师，不管是打扫卫生还是管理图书，在任何时候去查他们的岗位，地面整洁如镜，书报整理有序，借阅登记清楚，赢得了师生的尊敬。

面对这些可亲可敬的老师，淳小该做些什么呢？退休了，为这些敬爱的老师们举办隆重的退休仪式，祝他们健康长寿；过生日了，送上一份蛋糕，道一声“生日快乐”；生病了，送去慰问；组织退休老师的座谈，共话淳小今天和未来；“感动淳小”的卡片撰写，让一面普通的墙因着淳小的人而感动得熠熠生辉。民主管理让淳小师师、师生关系融洽，校园和谐优美。

三、坚持勤奋学习，创新工作作风

教师的职业有不断学习的现实需求，更要树立终身学习的理念。在学习内容上，不仅要学习本学科的专业知识，更要学习教师职业要求的一切知识技能，以此增强教书育人的本领，提升为教育服务、为学生服务的水平，学校引导教师积极参与教科研，要求教师结合教学实际确立教研课题，现已有1个课题在省级立项，参与了“友善用脑”的课题研究，7个个人课题在区级立项。市级课题《多元智能理论在教学中的应用研究》已结题。2007年我校区级以上论文获奖20篇以上，其中多篇在区级以上刊物上发表，教师的素养得到了显著提升。我校教师已有8人本科毕业，现在有一大批教师正参加本科学习。本学期三位教师获得区好课评比一二等奖，三位教师被评为区“学科教学带头人”、“青年教学标兵”，区骨干有10人。上学期，五年级区教研室调研全区第九名，本学期小升初全区第七名。连续两年获得区先进学校、连续两年获得区教育先进工会，高分通过南京市实验小学的验收。

四、坚持廉洁自律，保持良好风尚

在社会转轨过程中，在商品经济冲击下，教育早已不是道德的圣地，教师以道德自律也受到了严峻的挑战，多吃请、乱收费，有偿家教满城飞。对于家长的盛情邀请，我们婉言谢绝，我们从无乱收过学生一分钱。我们的教师拒绝一切有偿家教，学校没有任何以权谋私，有偿家教的投诉，校园中经常显现的是教师的忘我工作，友善互助的情景。语文老师侯龙英担任毕业班的教学任务，在毕业班教师当中年龄最大，且早来迟走，利用课余时间为学生辅导，为青年教师树立了榜样。类似的例子在淳小还有很多，老师们忘我工作，一切是为了学生健康的成长，一切是为了党的教育事业也为淳小赢得了荣誉：语文组老师们获取妇联颁发的“巾帼文明岗”，年轻团员们获区团委“青年文明号”，学校成为了区“文明单位”，是2007年度“校务公开先进集体”。