守护职业尊严，倡导廉洁反腐

江宁区淳化小学    马兴民

教师是一种无尚光荣和无比神圣的职业。

在祖国的大地上，不管在繁华的都市，还是在宁静的乡村，不管在海岛渔村，还是在高原山沟，到处都有教师的身影。他们从不计较条件的好坏，待遇的高低，默默无闻地耕耘，日以继夜地工作。他们象“耕牛”，吃的是草，挤出的是奶；象“春蚕”，吃的是桑叶，吐出来的是丝；他们象“蜡烛”，燃烧了自己，照亮了学生；象“煤炭”，把光和热给予了学生。群众把教师誉为“塑造灵魂的工程师”、“百花园中的园丁”、“手执知识金钥匙”的人，这是非常确切的。广大教师受之应该，当之无愧。教师理应受到人们的尊敬。

教师是人类文化的传递者，对人类社会的延续起着桥梁作用。没有教师，人类积累的文化科学和思想理论就会中断，对年轻一代人的教育就无法进行，人类社会退回到愚昧野蛮的时代。人民教师这一职业本身就决定着他必须具备较高的职业道德修养。正像伟大的俄罗斯教育家乌申斯基所说的：“他的事业从表面上来看，虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。”人们把教师比作蜜蜂，不惜捐出最后一滴蜜；人们把教师比作渡船，把成批的学生送往四面八方，自己却仍旧留在渡口；人们把教师化作人梯，让学生踏着自己的双肩，冲向新的高峰；人们把教师比作基石，甘当高楼大厦的垫脚石……这蜜蜂，这渡船，这人梯，这基石，就是对教师光辉形象的真实写照。

我们的时代是改革的时代，发展的时代，当今的世界是“知识爆炸”的世界，教师们是最好学的，他们深知要跟上时代的步伐，必须不断更新知识，充实自己，为人师表，以身作则。

俗话说。“正人先正己”、“身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，这说明身教重于言教的道理。在教育实践中，我们不难发现：“班如其师，生如其师”的有趣现象，正像教育家加里宁所说：“教师的世界观、他的品行、他的生活、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。”因此，现在的学生是祖国的花朵，又是未来希望，随着市场经济的发展，当今社会主流是好的，但是也要认识到校风廉洁面临的新问题，突出表现在消极腐败现象仍相当严重，甚至在某些方面还在扩大蔓延。其表现是：一是以权谋私，搞以钱买分等一些腐败现象；二是在学校经济方面违纪违法。如，吃喝送礼腐败现象；三是在思想文化领域，一些人对西方的价值观念，不辨优劣的加以颂扬，对本国文化不加分析地一味贬斥，甚至理想动摇，怀疑否定社会主义制度，一些黄色淫秽，愚民害民的文化制品大肆泛滥；四是在生活方式方面，少数人腐化堕落，道德败坏；五是部分教师搞有偿家教等腐败现象。总之，由于种种复杂因素的交织作用，消极腐败现象严重破坏了社会的风气，毒害社会环境，破坏社会主义精神文明建设，不仅严重损害党和教师的声誉，而且还严重腐蚀党和国家的肌体。因此，教师要为人师表，以身作则，全心全意为学生服务，做学生和人类的廉洁人，教师的一言一行要做社会的垂范。