淳化小学教学工作计划

（2010-2011学年度第一学期）

一、指导思想

以区教研室工作计划和学校工作计划为指导，全面落实工作任务，以课程改革为抓手，强调质量立校。以“课改”、“校本教材”和“小班”为突破口，以全面提升教育教学质量为目标，实现课堂之上教材、教师、学生的有机统一，实现学校的和谐发展。

二、工作目标

1、围绕学校工作目标和教研室计划精神，全面完成各项工作。

2、打造特色教育，培养精品意识。围绕“淳真”文化开展相关特色教学。

3、努力打造高效课堂，积极深入推进课改。继续大力推广小组学习和预习案教学以及小班化教学。

4、扎实开展校本教材的实施和教研工作。以“茶韵”为突破，结合“少年军校”和“小小书法家”，形成校本特色。

5、努力缩小平行班差距，重点是数学学科。提升毕业班质量，成绩比上学年有所提高。

三、具体工作

（一）常规工作常抓不懈

“没有规矩不成方圆”，良好而又规范的教学常规是保证质量的前提。因此本学期仍将继续坚持常规工作常抓不懈。

学校的五严执行情况近几年一直较好，本学期仍要继续保持，其它的前期较成熟的教学常规保持不变，如五认真工作、课堂常规、学期考核制度等都应坚持不变。

（二）课改工作大力推行

当前，全区上下都在轰轰烈烈地进行高效课堂的改革试验，具已有一定的绩效显现。结合区教育局和教研室精神，我校自上学年开展进行了小组合作学习和预习案的推广试用。经过一学年的摸索，取得了一定的成效。师生开始适应这种互动的教学模式，为师生的发展提供了更为广阔的空间，但也存在一些问题。本学期将继续大力推行课改。通过课改，为学生提供了多元、个性、适性的教育，让每一个学生都能焕发出自己生命的精彩和灵动，引领学生自主学习、合作探究，让学生在获得知识的同时，情感态度、价值观得到同步发展，为学生未来的发展提供坚实的基础。

1、小组学习的开展。

（1）经过上一学年的努力，我校对小组学习的使用已有一定的经验，也取得了一定的效果。但很多方面做得还不够，部分班级也出现过形式上的反复。本学期，仍将继续大力开展小组学产的实验，在小组构建上，仍将采用“组内异质，组间同质”的原则进行分组。班主任小组构建后变动不能过于频繁，组长和副组长的人选要慎重决定。

（2）小组评价方面，本学期将改分项得星为综合性评价打星，即任课教师每节课即时对各小组进行综合性打星，当天汇总出“五星”、“三星”、“一星”，班级一周一汇总，上班级展墙，年级组一月一汇总，上白板，全校一学期一汇总，照片上展板，以此激励小组，具体内容见“课改方案”。

（3）年级组要做好小组长的培养工作。定期组织培训，及时解决小组长碰到的问题。任课教师要做好课堂上小组学习的组织，主动参与学生的学习活动，引导学生学会主动式倾听，发挥组内评价作用，强化合作意识，适时把握学习时机，让学生有所归属，激发其竞争性和团队意识，发挥学生学习的自主性，达到到帮互学，共同提高的目的。同时注意小组学习时机的把握，在学生预习新知、知识探究、困难辅导和团队培养、主题活动时适时进行。

2、预习案的运用

预习案的开展年级仍就定在五、六年级。科目为语、数、英。各科目以完整的一课为单位编制预习案。预习案的编制内容、人员、印刷、检查、批改、收集、整理、反馈、修改等一律按照课改方案进行，以备课组为单位，保质保量完成，有针对性地进行改进，形成本校特色。

以上两项课改工作详见课改方案。

（三）两组作用提升强化

1、教研组要围绕本校课题创造性地开展研究工作，在组内形成教研氛围。期初现货且要认真制定学期计划，由教务处审核后再定稿。内容从实，就教研内容开展专题研究，围绕课改工作展开，将实验中的真问题作为专题，在研究中出方法、出思路、出经验、出骨干。本学期拟设四个教研组，由于教师结构的改变，将原先的常识、艺体教研组进行合并。期初教师会上由全体教师对教务处推荐的教研组长名单进行选举，聘期两年，保持相对稳定，以便于更好地服务于组内工作。

2、教研组内专题研究活动不少于3次。活动隔周一次（周二下行语文，周四下午数学，周五下午英语、常识艺体）。研究课上实上好，做到上课前在组内积极研讨，献言献策，共同理顺上课思路。发挥集体力量，确保集体备课的含金量，课后将重点放在研讨发言上，上课教师课后必须谈教学思路及思考，同时加强组际之间的交流，互相“串门”，取长补短，鼓励教师进行跨学科听课和参加研讨，一学期代用品，所有任课教师必须参加一次其他教研组活动（组长做好签到、记录），听两节跨学科课。

3、备课组重点由年级组负责，活动集中与分散相结合。主要负责组内的复习集体备课，质量调研及质量分析和教师献课工作，五、六年级要重点做好预习案的相关工作，组长做好组内教学进度的统一和调研反馈，及时调整教学策略，弥补教学不足。本学期各任课教师还要做好纠错本的使用，作为学困生辅导的资料。

备课组内还要加强之间交流，发挥集体作用，缩小平行班之间差距，根据上学期反馈重点要缩小数学学科差距，统一内容和进度，注重学困生辅导，本学期教学调研检测实行综合得分制，使其更加科学合理。

（四）校本特色重点打造

学校工作目标中指出：培育淳真文化，打造有品味的学校；推进素质教育，抓出有色彩的学校。这其中，校本教材的研发、研究和实施是重点之一。一是配合校长室、德育处做好书法和少年军校校本教材的使用工作。二是教务处重点开发好“茶韵”教材，使茶文化成为学校的亮点和特色之一。做好相关建设工作，开学重点做好茶室的相关设计装修，整理工作，后期相关布置，资料积累及使用工作，同时做好茶韵走廊的相关布置工作。校本教材成书后按计划分至相关年级教学，保证课时和质量，并在后期形成终端显示（作业、制作、表演等）

学校还将成立“少儿茶文化研究所”，作为“茶韵”的延伸，专人负责，定时、定点、定人、定内容活动，打造特色，让学生亲身参与和体验。

小班化是学校的另一项校本特色。继续以示范化的要求来规范小班化的实验工作，用“关注每一个，发展每一个，成就每一个”的理念指导，开呢小班化实验课和论文大赛，力争在实验中出质量、出教师、出成果、出特色。

（五）社团活动蓬勃开展

      经过前一学年的尝试，改兴趣小组为社团活动，让学生从中体验到了快乐。本学期将继续在全校开展社团活动，打造彩色校园。社团活动时间全部统一在周三下午第二节课，学生根据兴趣自由选择社团内容，让他们在自己的天地里尽情施展才能，要在上学期基础上强化社团的管理，年级组做好巡视管理工作，重点放在活动的质量和成果的显示上。各年级社团内容尽量少、重复，增加学生的选择性。下学期将进行社团的成果展示。

        各常识，艺体老师要利用所授课的优势和社团紧密结合，开展相关活动。做好到课前准备仔细、课堂展示成果显观。体育课不“放鸭子”，穿着规范；音乐、美术课强调基本功训练，加强对优生的选拔、训练工作，积极参加区级以上名类竞赛。科技航模等小组活动扎实开展，力争各项成果较往年有所提高。

（六）质量管理永衡主题 。

      质量就是一所学校的生命线，无质量，不学校。以夯实基础，促进全面民展，提高调研检测的合格率，优分率为目标，加大提优补差力度。教师要结合小组学习和预习案的运用。做到精讲、精练、精评。重点组织好过程中的质量的调研。调研侧重于指导改进，利用好小组的激励功能对学困生进行辅导，做到“不抛弃、不放弃”，本学期将采用综合得分制。

毕业班工作强调夯实基础、重激励、轻负担，全力提升教学质量。做好毕业班班主任的经验交流。年级组上、下学期各召开一次学生会，让学生统一认识。做好阶段性的质量监控和成绩统计，分析反馈。充分利用小组优势做好学生的帮扶工作和心理疏导。广泛谈心、广泛交流、广泛活动。加强兄弟学校联系、互通信息、工作交流、资源共享、共同提高，密切和教研联系，确保信息灵通。

       全校上下一齐努力，使教学工作再上新台阶！

附：1、教研组、备课组活动正常间周一次。

2、五认真检查正常每学期五次。

3、其他活动根据区教研室计划安排进行，如遇冲突再行安排。