小学语文导学案

                   淳化小学  董书梅

23  学和问                       六年级______班 学生姓名___________

一、学习目标

1、我能牢固把握课文中的5个生字以及课文中出现的新词。

2、我能准确、流利、有感情地朗读课文。

3、我能理解课文内容，懂得了“知识是学来的，也是问来的”，“只有在学中问，问中学，才能求得真知”的道理。

二、自学引导

1、自学生字词语

（1）生字我把握。

①生字我会读！（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

懈 沈  括  辅  翔

②形近字我巧辨。

懈 ( ) 沈( ) 括( ) 翔( )

解 ( ) 忱( ) 刮( ) 羽( )

2、理解词语、句子

①重点词语我理解。(在课文中标出这些词语并作批注)

五彩缤纷  不懈探求  日新月异 芳菲

②重点句子我理解。

“问常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。”的意思是：__________________________________________________ 。

 “我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正成为学习的主人。”的意思是：________

3、课文内容我理解

（1）哥白尼好问的故事我理解。（从哪些词语、句子中知道哥白尼好问的？故事中，我们领悟到了什么?）

（2）沈括的故事我理解（从哪些词语、句子中知道沈括解决问题的方法是什么的？故事又让我们领会到了什么？）

（3）两个故事让我明白了一个道理。

4、搜集资料

搜集哥白尼与《日心说》、沈括与《梦溪笔谈》的补充材料和中外靠勤学好问成才的人的故事以及搜集与勤学好问有关的成语、俗语、名言警句。

三、合作探究

1、小组内汇报交流

（1）我学会了什么？选择自己重要的收获简要的写在下面。

_________________________________________________

（2）我还有哪些问题不明白。

___________________________________________________

2、全班展示的内容

（1）各小组展示收获。

（2）各小组质疑问题，分小组讨论。

3、重点探究

（1）“学”除了贵在“问”之外，还贵在哪些地方？什么样的学习者才能称为“真正”的“学习的主人”？

__________________________________________________________

（2）《学和问》是一篇说理性的文章，文章开头摆出了观点，中间展示了论据，最后作总结，整篇文章首尾呼应，结构完整。假如我们要写一篇母爱伟大的文章，你会怎样写呢？

四、拓展阅读

1.名人勤学好问的小故事：

司马迁、李时珍、司马光、童第周、孔子、爱迪生、伽利略等等。

2.关于勤学好问的名言：

敏而好学，不耻下问。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

三更灯，五更鸡，正是男儿读书时。

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

3.关于勤学好问的成语：

不耻下问，闻鸡起舞，悬梁刺骨,囊萤映雪，手不释卷，勤能补拙，凿壁借光，闻鸡起舞，废寝忘食，秉烛达旦

4.关于桃花的诗句：

1、《大林寺桃花》——唐•白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

4、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

6、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。