秋意未远，冬韵初成。2025年11月28日下午，在南京市淳化中心小学的校园里，举行了一场以“发现课堂上的德育密码”为主题的德育科研片活动。活动由生动的课堂展示与深刻的专题讲座交织而成，理论与实践在此刻共鸣。

课堂实践：德育在学科土壤中自然生长

课堂，是教育的主阵地，也是德育生长的最初土壤。本次活动在四节精彩纷呈的展示课中徐徐展开，四位老师用不同的学科语言，共同破译了立德树人的课堂密码。

第一重密码：传承与担当

淳化中心小学尹浩然老师执教的《朱德的扁担》，将学生们带回了那段烽火连天的岁月。一根扁担，挑起的不仅是粮食，更是革命者与战士们同甘共苦、不畏艰难的精神脊梁。尹老师巧妙引导，让学生在故事的细节中感悟“以身作则”的千钧之力，将“不怕困难”的革命传统，化为今日学子心中可以触摸的人格榜样。

第二重密码：共情与品格

永泰路小学周丽娟老师带来的《音为有你 乐享成长》，则开启了另一扇德育之窗。在动人的旋律与富有深意的歌词赏析中，学生们不仅用耳朵倾听音乐，更用心灵感受其中蕴含的坚韧、友善与协作等美好品质。音乐，在此刻成为了品格的共鸣箱，让学生在艺术的审美中，完成了一次品德的“润心”之旅。

第三重密码：坚守与使命

文靖东路小学周飞云老师执教的《手术台就是阵地》，用冷静而深情叙述，将白求恩大夫“救死扶伤”的国际主义精神与职业坚守，深深烙印在学生心中。课堂让学生懂得，每个人都有自己的“阵地”——或是书桌，或是未来的岗位。坚守它，便是对使命最崇高的致敬。这堂课，为“责任”二字写下了最生动的注脚。

第四重密码：思辨与独立

淳化小学杨李雪老师的语文课《王戎不取道旁李》，则从古代智慧中汲取养分。她引导学生从“道旁苦李”的故事联系现实生活，鼓励他们做一个善于观察、勤于动脑、不人云亦云的人。在这堂课里，德育的密码是独立思考的勇气，是敢于对盲从说“不”的清醒，为孩子们播下了理性精神的种子。

理论引领：讲座为德育探索点亮明灯

如果说课堂展示是“术”的精彩呈现，那么紧随其后的专题讲座则是“道”的深刻引领。四位来自不同学校的教师，从多元视角分享了他们对德育的思考与研究。

淳化中心小学汪银老师的讲座《遵循课标指引，实现文道统一》，高屋建瓴地阐述了如何在新课标的框架下，将文本的学习与品德的熏陶融为一体，为语文教学乃至其他学科实现“文以载道”提供了清晰的路径。

来自江宁区特殊教育学校的杨琳老师，以其独特的视角带来了《耕耘心田，静待花开》。她分享了在特殊教育领域中，如何以加倍的耐心与智慧，守护每一颗独特心灵的成长。这场讲座让所有教育者深刻感悟到，德育的真谛在于尊重每一个生命的节奏，用爱静待每一朵花的绽放。

上坊中心小学朱晔老师的《寓教于文，文道贯通》，则从教学实践的微观层面，分享了如何深度挖掘教材中的德育元素，让品德教育如盐入水，自然地融于知识的传授之中，实现“教书”与“育人”的无缝衔接。

上坊新城小学许晶晶老师的讲座《以数启智，以德润心》，另辟蹊径，探讨了在严谨的数学学科中如何渗透德育。她通过生动的案例证明，数学的逻辑之美、探索过程中的坚韧精神、以及数据背后的社会责任，同样是滋养学生心灵的宝贵资源。

此次片德育科研活动，如同一场及时的精神甘霖，它既有课堂实践的“脚踏实地”，也有理论指引的“仰望星空”。它证明了，当教育者怀揣一份匠心与诗心，课堂与讲坛便能共同构成一个完整的育人场域，超越知识的单向传递，成为滋养生命、塑造灵魂的沃土。