为提升教师对随班就读学生的教育支持能力，落实融合教育优质发展要求，10月17日，淳化小学教研组开展《从识别到评估，小学特殊学生障碍类型与测评工具实操》讲座，杨惠翔校长、胡玉芳副校长、德育处葛苗苗主任及全体随班就读学生的任课老师参会，专职教师郭兹兹主讲。

  讲座聚焦实践需求，构建“识别—策略—评估”完整知识体系。郭兹兹老师首先结合案例解析特殊学生常见障碍类型，系统讲解识别筛查的核心维度与观察要点，强调班主任与学科教师联动发现的重要性。随后针对特殊学生的教学支持，郭兹兹老师强调了个别化教育计划（IEP）的重要性。她表示，个别化教育计划是为特殊学生提供适宜教育服务的基础，也是教师专业能力的重要组成部分。在实践层面，郭老师介绍了多种行之有效的教学方法。她建议教师们可采用多感官教学法，引入多媒体、游戏、体验式学习等手段提高课堂互动性。

  在评估工具讲解环节，郭兹兹老师演示评估流程，通过“讲解+模拟”方式指导教师掌握评估重点与记录方法，确保评估结果科学可用。

  郭老师总结时强调，精准识别与科学评估是特殊学生获得适切教育的前提，希望教师们将所学转化为教学实践，为特殊学生成长保驾护航。此次讲座夯实了教师专业基础，为学校融合教育高质量发展注入新动力。