青矜之志展风采，汇报课堂绽芳华

——淳化小学开展2024年新入职教师“汇报课”展示活动

为全面检验新入职教师一年来的教学成长，进一步加强对新入职教师的培养，促进其课堂教学能力的提升，5月21日-27日，我校开展了2024年新入职教师“汇报课”展示活动。四为新教师以精彩的课堂设计、扎实的教学功底和创新的教学理念，为全校师生呈现了一系列高质量的课堂，充分展现了新教师的活力与潜力。

李欣然老师执教的是一年级下册《棉花姑娘》一课。课堂上，李老师引导学生通过“形声字溯源”认识“燕”“病”等生字，借助“病字头”偏旁理解“病”“棉”等字的内涵；在分角色朗读中感受人物心情，体会“碧绿碧绿”“雪白雪白”等叠词妙用；通过科学卡片“动物医生档案”，梳理燕子、啄木鸟等动物习性，并尝试用“我是，我能捉______的害虫”句式拓展表达。最后，学生以“书写感谢信”的形式学写“星、身、久”等汉字，将语文学习与生活实践紧密结合。

陈颖老师执教的是一年级下册《小猴子下山》一课。陈老师通过情境创设和趣味互动，带领学生在故事中识字、朗读并领悟道理。课堂上，陈老师利用“猴”字的反犬旁引导归类识字，通过动作演示讲解动词，让生字教学直观有趣；朗读环节采用多种形式，让学生在角色扮演中读准字音、读透情感。同时，通过板贴梳理情节，引导学生思考“做事要一心一意”的道理，并联系生活实际分享故事，增强理解。

杨洋老师执教的是五年级下册《圆的面积》一课。杨老师以学生为中心，通过启发式教学和探究式学习，引导学生从猜想、验证到推导圆的面积公式，充分展现了数学的魅力与实用性。杨老师巧妙运用“化曲为直”的数学思想，借助圆形纸片的剪拼活动，让学生亲身体验从“未知”到“已知”的转化过程。这一过程不仅培养了学生的逻辑思维能力，还让他们深刻体会到数学的严谨性与创造性。

尹良群老师执教的是五年级下册《屹立在世界的东方》第三课时。课堂伊始，尹老师通过情境导入，迅速吸引了学生的注意力，将学生带入新中国建设的伟大征程中。在小组探究环节，学生们围绕“两弹一星”和铁人精神展开热烈讨论，通过查阅资料、分析案例，深入挖掘这些伟大精神背后的历史意义和时代价值。人物故事会则让学生们有机会分享王进喜、邓稼先等英雄人物的故事，进一步加深了学生对这些精神的理解和认同。

课后，学校部分行政和教研组老师对四位教师的课堂进行了深入点评和研讨。胡玉芳副校长对陈颖老师的课堂情境创设给予肯定，同时建议在朗读指导上进一步聚焦细节，如通过节奏变化和语气轻重，让感情朗读更具操作性。校教科室易敏主任认为李欣然老师的识字教学“有根有据”，朗读指导“有情有趣”。同时也给出了优化建议：一是加强朗读训练，重点段落的朗读还要再读得充分些；二是给课堂再增添一些思辨性，激发学生联系生活经验展开讨论，从而懂得“只有找对医生，对症下药，才能药到病除”的道理。陶俊副校长认为杨洋老师的课堂展现了数学与生活的紧密结合，通过解决喷灌面积等实际问题，让学生感受到数学的实用价值。教务处郎书培主任认为尹良群老师的教学设计逻辑清晰、案例典型，充分体现了学科育人价值，但建议在课堂氛围调动上可进一步优化，增强学生的情感共鸣。

本次新教师汇报课展示活动，不仅为新教师提供了展示自我的平台，也为全体教师搭建了交流学习的桥梁。评课教师也针对每一堂课提出了中肯的建议，为新教师的进一步成长指明了方向。今后，我校将继续支持教师的专业成长，推动教育教学质量的不断提升。