淳化中心小学开展桌椅摆放专项培训，助力学生好习惯养成

4月28日下午，淳化中心小学德育处针对一年级学生的桌椅摆放问题，组织了一场专项培训活动。本次活动由张雪老师和殷浩然老师分享各自的训练经验和心得，旨在帮助一年级班主任更好地引导学生养成良好的行为习惯，营造整洁有序的班级环境。  

张雪老师首先展示了四（3）班学生摆放桌椅的训练成果。通过她的指导，学生们能够快速、整齐地将桌椅归位，展现出井然有序的班级风貌。随后，张雪老师结合PPT，详细分享了她的训练方法。在"找到标准线"环节，她利用教室地砖上的线条作为参照物，班主任只需强调"2、3、6、7组对线"，学生便能迅速对齐桌椅。在"口令训练"方面，她设计了简洁明了的口令，如"摆桌、推凳、捡垃圾""清桌面、推椅子、排桌椅"等，还特别设计了师生互动口令"课桌椅——摆整齐""先看线——后对齐"，让训练充满趣味性。张老师还明确了重点训练时段，包括大课间排队前、午自习前、放学前，并要求全班整理好桌椅后再排队离开。此外，她还安排学生担任检查员，每节课前评价桌椅摆放情况，并在夕会课进行点评，对表现优秀的小组给予加分奖励。  

针对一年级学生的年龄特点，殷浩然老师分享了更具针对性的训练方法。她特别细化了时间安排，除了常规时段外，还强调在早上做户外操前、眼保健操前、下午做两操前以及放学前进行桌椅摆放训练。在管理方式上，她采用多维度监督机制，通过学生自我监督、同桌互相监督、小组长监督等方式，形成全员参与的班级管理氛围。殷老师特别指出，班主任的示范作用至关重要，通过亲自参与摆放桌椅，为学生树立榜样，能潜移默化地影响学生的行为。  

  本次培训活动不仅为一年级班主任提供了实用的方法指导，更体现了淳化中心小学对学生行为习惯养成的高度重视。桌椅摆放虽是小事，却是培养学生责任感和集体意识的重要途径。未来，学校将继续关注细节教育，助力学生全面发展。