基于真实情景下“言用”课堂构建的实践与探究

——淳化中心小学开展区级菜单讲座活动

人间寒橘柚，秋色老梧桐，在这个初冬之际，淳化小学于2024年11月28日上午开展了区级菜单讲座活动。本次讲座的主讲人是齐武路小学陈佩功主任，讲座主题为《基于真实情景下“言用”课堂构建的实践与探究》。

讲座伊始，陈主任从2022版新课标要求下的”语文课堂究竟如何生根，如何让孩子提升语文素养”这一问题出发，指出旧的教学方法仅仅侧重于一味地笼统地传授知识，很难达到效果。陈主任提出目前任何一科老师都需要努力去培养的，应当是学生解决问题的能力，创造“知识+能力”的课堂，实现课堂的转变。

首先，陈主任用课文《麻雀》举例，指出本文的核心应是借用课文，学习作者如何将一件事情写清楚的方法、手段，将课文写作的要领渗透给学生，并于语言文字的运用中，体会老麻雀的动作、声音，从而感受伟大的母爱。

随后，在对于新课标下真实情景的再认识中，陈主任从“会意：建立言用意义”、“识言：领悟表达之意”、“迁移：习得言用方法”、“类化：形成稳定图式”、“创造：释放言用活力”五个方面进行深入透彻的讲解，进而提出了构建“言用”课堂的几点教学策略，即“打破‘文意本位’的桎梏”、“尊重‘个体沿用’的欲求”和“创设‘全面沿用’的环境”。陈主任从教学设计到教学课堂及课后反思，全程实践“言用”理念与主张，立足课堂，重在日常，充分体现了这一教学模式的转变。

最后，陈主任强调语文教学本质上就是言用教学，围绕这一课堂本质，每位老师都应找到属于自己的教学主张、思想，为学生的成长与发展奠定坚实的基础。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。本次活动后淳小语文教师们更加明确了新课改要求下教学创新的方向，今后我们会努力将教科研成果转化为教学的生产力，深入研究，持续实践，以研促教，不断成长。