优师引领促成长，携手共创班文化

——南京市江宁区淳化中心小学班级文化培训会

云天收夏色，木叶动秋声；凝心聚力，共启新程。新学期伴随着第一缕秋风而来，为全面部署新学期班级文化建设工作，2024年9月2日下午我校德育处召开了班主任工作会议。会议由德育处彭庆雯主任主持，学校行政与班主任共同出席。

会议伊始，彭主任对于班级文化建设提出了宏观上的指导，指出面对即将到来的班级文化月，各班要精心策划，展现各自的风采。本次会议邀请了两位优秀的班主任老师分享自己的工作经验，给大家一个参考方向。

首先，徐为娟老师从岗位育人表出发，就岗位育人的问题，分别从“预设岗位”、“整理岗位”、“岗位选拔与填写流程优化”三个方面出发，详细地介绍了班主任工作中的点滴做法。她指出：可以将班级作为育人的主阵地。一方面明确岗位分类，按需设岗，着重设岗，编制岗位责任表；合理规划的岗位数量也能避免人力资源的浪费。另一方面在选拔岗位人选的过程中，提倡与学生共谋共议，构建一个开放、包容的环境；同时设立监督机制，确保每个岗位上的学生都能认真履行职责，从而让学生在实践中学习，在服务中成长，实现了知识与品德的双重提升。

随后，郭兹兹老师就班级“墙文化”提出了自己的创新理解。她指出：教室是孩子们学习的主要场所，也是师生情感交流的心灵家园，一个教室的环境对于学生的熏陶是潜移默化的，班主任在班级文化建设中可以另辟蹊径，从墙壁入手，将“光荣榜”、优秀作业等内容创新性地与空墙结合，让墙壁“说话”。同时，图书角、心灵园地等板块也可以合理运用，根据不同阶段学生的身心发展规律精心布置，营造良好的教室氛围。

两位老师发言完毕后，苏正飞副校长从就餐问题出发，提出了良好的就餐习惯也是班级文化的一种体现，他着重强调了就餐过程中的各类问题，倡导文明就餐。

最后，杨惠翔校长对会议进行总结讲话。杨校长指出：班级文化建设是每个班主任、每个班级最核心的任务之一。其中就餐问题也能体现一个班级的风貌。不良的就餐问题不仅影响了个人的用餐体验，也是对班级形象的一种冲击，应重视就餐礼仪的养成，更要杜绝浪费粮食的行为，保持一个文明、安静的用餐环境。

班级文化评比活动是属于所有班级的特殊时刻，是一个展示班级风采、传承文化精髓、凝聚集体力量的重要平台。我们期待通过班级文化的布置，能够进一步激发同学们对班级文化的热爱与认同，增强班级归属感与荣誉感。展望未来，我校将继续秉承“以淳化人，学做真人”的校训，不断丰富和发展我们的班级文化。让我们携手共进，在文化的滋养下茁壮成长，共同创造属于淳小学子的辉煌明天！