单元作业巧设计，落实“双减”促成长

——江宁区淳化中心小学开展区级菜单讲座

携一缕初夏微风，赴一场智慧之约。为落实“双减”政策，提升教师单元作业整体设计的能力，优化作业管理，5月7日下午，南京市上秦淮小学王娟主任受邀来到江宁区淳化中心小学，开展了主题为《“双减”背景下小学数学大单元作业设计的实践研究》的区级菜单讲座。

首先，王主任向大家简析了大单元作业设计的研究背景、小学数学大单元作业设计的意义和主要思路，强调教师应从单元整体视角出发，围绕核心知识和关键能力进行作业设计。

接着，王主任结合自身教学实践，从“明确作业目标，提高设计精度；厘定作业属性，提高评价准度；平衡作业结构，提高作业广度；优化作业设计，提高实施效度”四个方面，详细阐述了小学数学大单元作业设计的策略。

讲座中，王主任以《长方形和正方形》为例，向大家呈现了这一单元基础巩固性作业、综合运用性作业、探究拓展性作业等一系列作业活动的设计，启发老师们更新自己的作业观，设计出有趣味性、生活化、系统性的作业，更好地帮助学生实现知识的建构，提升核心素养，助推“减负增质”。

行至山中不停步，船至江中奋力楫。通过本次讲座的学习，相信我校数学组全体教师对大单元作业设计都有了更全面、更清晰的认识。在今后的教学、作业设计中，我们将立足单元整体思考，充分发挥作业功效，真正落实“双减”。