10月14日下午放学后，淳化中心小学有幸邀请了江宁区教科室李强老师为全体教师做菜单讲座。本次讲座主题是“青年教师做适合自己的教科研”，旨在对全体教师进行教科研课题、论文进行指导。

 首先，李强老师提问什么是科研，大家都蒙了一下。李强老师笑着解说科研是一种试探，是把一个想法进行验证的过程，但教研并不是科研。至于我们为什么要做教科研，李强老师从三方面进行阐述，一是学校或者上级主管部门的要求，二是个人成长需要，三是教师的职业追求。教科研是教师从“经验型”转向“科研型”，从教书匠转向“学者型”的必要途径。

 那么如何才能做好适合自己的教科研呢？李强老师强调首先要研读课程标准，其次要做好课例研究，还要加强学习，做好文献研究，并且要进行微型课题的研究。教科研离不开课堂，离不开教学，它是立足于教学，融入教学，并且服务于教学的。李强老师多次突出强调我们在做课题时一定“假”“大”“空”，要进行微型课题的研究，微型课题研究的特点是微小可行，并且有深度，微型课题的研究是使“下里巴人”走向“阳春白雪”的一条捷径、一脉坦途。微型课题要求把问题当作主题，以解决问题为目标。最后李强老师对论文的格式进行了详细的指导，强调论文一定要有内容摘要，关键词，参考文献，务必注重格式。

 李强老师的讲解透彻深入，有理论，有深度，有路径，针对我们学校教师的一些课题进行了具体的分析，切中要点。他旁征博引，涓涓细水般的阐述，以及形象的比喻，加深了大家对教科研的认识，实实在在地解决了大家在教育科学研究中的诸多困惑，让所有老师都受益匪浅。