淳化中心小学一二年级无纸笔测试实施方案

一、活动主题

快乐闯关・年味集福 —— 骏马迎春无纸笔趣味乐考

二、活动目的

1. 落实 “双减” 政策要求，摒弃传统纸笔测试模式，减轻学生学业负担，让学生在轻松愉悦的新年氛围中展示学习成果。

2.以 “年货市集” 为场景载体，通过趣味化、游戏化的闯关形式，激发学生学习兴趣，培养其语言表达、逻辑思维、实践应用等综合素养。

3.全面评估一二年级学生语文、数学学科的基础能力，关注学生学习习惯、思维发展和创新意识，促进教师、家长对学生综合素养的全面了解。

4.结合马年新年主题，让学生在闯关过程中感受传统文化魅力，增强集体归属感和节日幸福感。

三、领导小组

组长：杨惠翔

副组长：陶俊、郎书培

组员：葛苗苗、朱燕文、姚志鹏、卢春秀、全体一二年级班主任及学科教师

四、活动对象

淳化中心小学一年级、二年级全体学生

五、活动时间

2026 年 1 月 27 日（星期二）上午：8:30-12:00

六、活动形式

采用“年味市集闯关”模式，设置语文、数学两大主题区域，学生以个人或小组为单位依次完成任务，每通过一关可获得对应星级评定，最终根据星级综合评定等级。

七、学科测试内容与规则

（一）语文学科（5个关卡，每关最高10颗星）

关卡一：字词过山车（识字小能手）

内容：学生随机抽取 1 组词卡（每组10个词语），大胆、自信地认读。

一年级：侧重基础词语（如 “朋友、阳光、田地、清早” 等）。

二年级：增加难度，包含成语、短语（如 “名胜古迹、五光十色、金光闪闪、无边无际” 等）。

评定标准：全对得10颗星，错 1-3 个得6颗星，错 4-6 个得2颗星，错 7 个及以上需重新闯关。

关卡二：诗文红包雨（背诵小达人）

内容：学生抽取 1 个红包，根据题目流利背诵对应古诗、儿歌或课文片段，并说出作者及朝代（儿歌除外）。

一年级题库：《影子》《小小的船》《欢迎台湾小朋友》《月儿弯弯》等。

二年级题库：《望庐山瀑布》《江雪》《风》《己所不欲，勿施于人》等。

评定标准：正确、流利、有感情背诵并准确回答作者、朝代得10 颗星；背诵无误但声音小或缺乏感情得6颗星；背诵不完整但核心内容正确得2颗星。

关卡三：朗读小剧场（故事我会读）

内容：学生抽取 1 篇短文，独立朗读后回答1-2个简单问题（如 “短文里写了哪些景物？”“大雨点儿去了哪里？”）。

评定标准：无提示朗读正确、流利且能准确回答问题得10颗星；提示5次以内基本完成朗读和回答得6颗星；无法独立朗读或回答错误得2颗星。

关卡四：表达小舞台（故事我会讲 + 造句迎福气）

内容：分两部分完成

1.看图编故事：根据抽取的图片，用流畅、有条理的语言编述完整故事。

2.创意造句：从 “比喻句”“一边…… 一边……”“既…… 又……” 等句式中随机抽取1 种，结合图片或生活场景造句。

评定标准：故事完整、想象丰富且造句准确生动得10颗星；故事基本完整、造句通顺得6颗星；只能简单描述图片或造句不规范得2颗星。

关卡五：积累小乐园

内容：学生随机抽取1个灯笼，流利背诵或说出灯笼上的积累内容。

评定标准：背诵流利、无错误得10颗星；略有卡顿但无遗漏得6颗星；只能背诵部分内容得2颗星。

（二）数学学科（5个关卡，每关最高10颗星）

关卡一：口算糖葫芦

内容：学生随机抽取 1 组卡片（每组 6 道计算题），在 1 分钟内完成口算。

一年级：10 以内加减法（如 “10-8=、5+4=、8-3=” 等）。

二年级：100 以内加减法或乘法口诀（如 “50+18=、6×7=、45÷9=” 等）。

评定标准：1 分钟内全对得 10 颗星，错 1-3 个得 6 颗星，错 4-6 个得 2 颗星。

关卡二：图形红包雨（图形小侦探）

内容：学生抽取 1 组题目，完成两项任务

1. 识别图形：说出教具或图片中图形的名称及特征（如 “正方体有 6 个正方形面”）。

2. 数量统计：数出图片中指定图形的个数（如 “有多少个长方体？多少个球？”）。

一年级：侧重基础图形识别和分类统计。

二年级：增加图形规律判断（如 “按规律画出下一个图形”）。

评定标准：全对得 10 颗星，错 1 道题得 6 颗星，错 2 道及以上得 2 颗星。

关卡三：拨珠福袋墙

内容：学生抽取 1 个福袋，数出卡片上的年货数量，用计数器或小棒表示该数字，并说出数的组成（如 “35 是由 3 个十和 5 个一组成”）。

评定标准：准确完成数量表示和数的组成表述得 10 颗星；数量表示正确但组成表述不完整得6 颗星；无法完成得 2 颗星。

关卡四：生活年货站（生活小能手 + 应用小能手）

内容：分两部分完成

1. 基础应用：一年级认识整时、二年级认识几时几分；或测量物体长度、选择合适单位（如 “铅笔长用厘米”）。

2. 解决问题：看图列式计算或解决生活实际问题（如 “小红带 13 元买剪刀和笔记本，钱够吗？”“33 粒纽扣能做几件衣服，还剩几粒？”）。

评定标准：准确完成所有任务得10颗星，部分错误得6颗星，无法完成得2颗星。

关卡五：方向小能手（二年级专属）

内容：学生根据示意图判断物体相对位置（如 “马在大象馆的什么方向？”“学校在电影院的什么方向？”）。

评定标准：全对得 10 颗星，错 1 道题得 6 颗星，错 2 道及以上得 2 颗星。

八、评分与奖励机制

（一）等级评定

1. 每关根据表现获得 1-10颗星，语文、数学各5关，总分 100 星。

2. 综合等级划分：

优秀：80-100 星

良好：60-79 星

合格：40-59 星

（二）奖励设置

1. 综合等级为 “优秀” 的学生颁发证书。

2. 综合等级为 “良好” 的学生颁发 “学习进步小标兵” 证书。

九、考前准备

1. 材料准备：各学科教师根据关卡内容准备词卡、诗文卡、图片、教具、计数器、小棒等。

2. 人员培训：组织任课教师培训，明确各关卡规则、评分标准和安全注意事项，强调以鼓励为主的评价方式。

3. 学生动员：通过班会向学生介绍活动流程、关卡规则和奖励机制，缓解紧张情绪，激发参与热情。

十、考后总结

1. 各班级汇总学生闯关成绩，统计等级分布情况，形成活动总结报告。

2. 通过家长群、校园宣传栏展示活动照片、学生优秀表现，反馈活动成果。

3. 召开教师研讨会，总结活动经验与不足，优化后续无纸笔测试方案。

十一、注意事项

1. 关注学生年龄特点，考官以鼓励、表扬为主，多用 “你真棒”“再试试” 等积极语言，保护学生自信心和参与热情。

2. 确保活动安全：检查场地设施安全，提醒学生不追逐打闹，正确使用教具和道具；安排专人负责疏导人流，避免拥挤踩踏。

3. 严格执行评分标准，做到公平、公正、公开，如有争议由活动领导小组协调解决。

4. 准备备用材料和应急方案，应对道具损坏、学生突发不适等情况。